《ao ou iu》观课报告。
课题：《ao ou iu》
观察点：教师教学时间分配。
观察小结：学习时间是有效性教学的前提。而合理分配教学时间，是提高课堂教学有效性的基本保证。
在本次课堂观察中，我们重点对石老师的课堂教学行为的时间分配进行了观察和分析。我们把师生的活动划分为两块，即教学行为和教学环节。从表中时间分配可以看出，执教者把大部分的时间花在了师生互动、主动探索、合作学习上。
她从学生感兴趣的动画人物开始，重视引导学生用多种感官参与知识的形成过程。教学中，教师讲解的时间不多，教学活动主要通过学生自己的活动和师生间的交流来进行。她讲解的时间仅为5分钟，而**活动（师生问答）的时间为25分，师生问答中大部分时间用于学生的活动反馈和方法交流，教师的提问大多都能引发学生的思考，提问关注点不是“是什么”，而是“为什么”，这样能引起学生的思维参与，引导学生进行分析、比较、猜测、推理、验证，有利于提高课堂教学的有效性。
学生活动时间也比较充足10分钟，学生的活动包含了自主**、合作交流、动手操作和互相评价，学生有足够的时间来提取已有经验和获得新信息，完善自己的知识体系，形成完整的知识结构。新课标对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的这样一种“老师很辛苦、学生很痛苦”的现状提出了“主动参与、乐于**、合作交流”的学习新方式。在这堂课中，我们看到执教老师把自己的作用始终定位在“点拨”上，变知识的“传授者”为学习的“组织者”，最大限度地把课堂时间让给学生，充分地给学生提供自主发展的机会，注重激发学生的情感、培养学生的兴趣、让学生主动参与到教学中来，发挥学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人，自主地学习、**、交流、实践，达到教学目的。
真正达到提高课堂教学有效性的目的。
小学语文一年级教案 一年级上册《aoouiu》教学设计
小学语文一年级教案 一年级上册 ao ou iu 教学。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。课件出示单韵母卡片 a o e i u 齐读 师 谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？课件出示ai ei ui 导入 单韵母的本领可真大呀！除了能组成ai ei ui外，还可以组成另外的新朋友...
一年级上册语文教学设计汉语拼音10aoouiu人教
汉语拼音ao ou iu第一课时教学设计。江西省高安市第五小学单红红 教学目标 知识与技能 1.学会复韵母ao ou iu，读准音，认清形。2.能够准确 流利地读出ao ou iu的四声，给音节正确标调。情感态度与价值观 激发孩子学习汉语拼音的兴趣，积极 主动地参与学习。教学重难点 1.认识复韵母a...
人教版小学一年级语文上册
人教版小学一年级语文上册 画 教学设计。1 画 教学目标 1.知识与能力 能对照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。2.过程与方法 学会 画 远 近 无 声 惊 七个生字，认识土字旁，掌握有 无，远 近等反义词。3.情感态度与价值观 感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画...