语文（s）一年级上册-教学设计-教案-1 花朵。
语文（s）教学设计。教。课。
板。材：语文（s）一年级上册。
文：1 花朵。
块：教学设计—教案。
设计思路。花朵》是一首小诗，讲了广袤的夜空里，闪烁的群星是夜空的花朵，繁花。
似锦的节日里，烟火是节日的花朵，在繁荣昌盛的祖国大地上，我们是祖国的花。
朵。全诗仅三句，结构相同，情感步步升华，表达了热爱祖国的美好感情。读是。
语文课堂活动中的重要方式，在读在理解内容，在读中感悟文字的情感。因此，在教学中，引导学生读出层次，读出感情。
教学目标。1．指导学生认识 “花、朵、星、是、空、的、节、们”等 8 个生字，会写“火、
我”两个字，学习“点”“斜钩”两种笔画。
2．辅导学生正确流利地朗读课文。背诵课文。
3．引导学生能通过朗读感受祖国的美丽，从而增进热爱祖国的思想感情。
重难点分析。
教学重点：1．指导学生识字写字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：理解“花朵”的比喻。
课前准备。多**课件。教学过程。
语文（s）一年级上册-教学设计-教案-1 花朵。
语文（s）一年级上册-教学设计-教案-1 花朵。
8．认读单个字（展示课件第六屏）
三、以读代讲，读中感悟。
1．读诗歌（展示课件第七屏）
自由读，这首诗歌有几句话？（三句）
2．读中感悟（三句话）。
营造平等宽松的氛围，让学生主动热情的学习，发。
1）三种特殊的花朵，你最喜欢哪一朵？喜欢哪挥他们的潜能。
一朵，就把描写那朵花的句子读给大家听。
你怎么读，才能让人一听就知道你喜欢这朵花。
呢？3．学习第一句话。
1） （展示课件第八屏）： 布满星星的夜空图）
2） 夜空最美的是什么？为什么说星星是夜空。
的花朵？适合一年级孩子形象直。
观思维特点，以直观的画面，3） 全班齐读此句，强调：星星”的第二个“星” 形象的向学生展示诗句的内。
字，“的”字，要读轻声。
涵和意境。4．学习第二句话。
1） 谁喜欢焰火这朵花站起来读一读。
2） （展示课件第九屏）（焰火燃放图）
3） 节日里最美的是什么？为什么焰火是节日。
的花朵？4） 读时如何读出喜爱之情？
5） 比赛读此句。
5．学习第三句话。
1） 喜欢这句话的站起来读一读，强调：“我们。
的”这个词中“的”是轻声。
2） （展示课件第十屏）（祖国的花朵（小学。
生））3） “我们”指的是谁？祖国是哪儿？
小结：因为我们在祖国妈妈的怀抱里愉快地生活，3
语文（s）一年级上册-教学设计-教案-1 花朵。
幸福地成长，像花朵一样美好 ，所以我们是祖国。
的花朵。6．总结：好美的星星，好漂亮艳丽的焰火，好可。
爱的小朋友，让我们一起再读诗歌，体会。
画小红花，重在激发学。
7．会背的同学，站起来背一背，背好了在书上画习积极性。
一朵小红花。
四、课外延伸，积累语言。
1． 我们的课文每一句都写得这么美，孩子们读。
得这样好。我们能不能模仿课文来练习说句子。
呢？2．（展示课件第十一屏）
仿句的练习，深化学生。
的理性认识，丰富学生的语。
言积累。＿＿，是天空的花朵。
＿＿，是海洋的花朵。
＿＿，是＿＿＿的花朵。
板书设计：1 花朵。
星星。烟火。
我们。夜空。
节日。祖国。
语文S版一年级上册《花朵》教案
教学目标 1 指导学生认识 花 朵 星 是 空 的 节 们 8个生字。会写 火 我 字。学习新笔画 点 斜钩 2 辅导学生正确流利地朗读课文。背诵课文。3 引导学生能通过朗读感受祖国的美丽，从而增进热爱祖国的思想感情。课前准备 多 课件重点 指导学生识字写字和朗读 背诵课文。教学课时 一课时。教学过...
一年级语文s版上册课文花朵教学设计
3 教师板书 花朵 指名学生读课题，然后教师领读。二 认读生字。出示字卡 hu du x ng sh k ng de ji men 花朵星是空的节们。1 教师指名学生认读生字，拼出拼音，然后组词。2 教师纠错 强调读音知识点后，范读 领读，学生跟读。3 教师指名学生抢答抽测，巩固认读生字。4 指名小...
s版一年级语文上册第三单元1花朵导学案
1花朵 学习目标 知识与能力 1 借助拼音正确 流利地朗读课文，能背诵课文。2 会认 花 朵 等八个生字，会写 火 我 字。过程与方法 1 会认 花 朵 等八个生字，会写 火 我 字。2 指导学生能正确 流利 有感情地朗读课文。情感态度与价值观 能结合生活实际，感受生活的美好。学习重难点 学习重点 ...