湖北省通山县通羊二小：李江琳。
教学目标：1、认识8个生字，会写2个字：上、下。
2、认识笔画“ ”和偏旁“氵、扌、火”
教学重点：识字和写字。
课前准备：卡片、**、课件。
教学过程：一、激趣导入，创设情景。
1、 导言：老师带来了一首好听的歌，一起一听听，唱的是什么？（示课件：**歌曲《让爱住我家》）（生回答）
2、 是呀，我们都有一个温暖的家，小朋友们在家里到底是怎样的呢？今天我们就来学习第三课《在家里》板题，读题。
过渡：同学们，今天有个小朋友邀请我们去她家去做客，你们愿意吗？那我们就出发啦！
二、指导看图，初步感知。
1、叮咚，我们来到了小红的家。（示课件：课文插图）请同学们看看小红的家里有哪些人？他们在干什么？你觉得她们家怎么样？
2、再请同学们仔细观察：小红家里有哪些东西？（生说师贴实物**）
3、谁能用：“小红家里有……有……还有……说一句话。
三、循序渐进，识记生字。
1、（出示本课生词卡片）生词娃娃和**妈妈走散了，你能把它们送回**妈妈的身边去吗？如果你不认识生词娃娃，可以找拼音姐姐来帮忙哟！指名学生把生词卡片贴到对应**下面（由图及文，整体感知识记生词）
2、他们贴得对不对呢，请同学们借助拼音叫叫他们的名字。不会的读的可以问同桌，也可以问老师。多读几遍。请打开书，自由大声带拼音拼讲读生词。(借助拼音识记生词)
3、检查：（示课件：带拼音的生词）谁来读第一个词？指名读，读得对，全班跟随读，读错了，老师正音。
、你觉得哪个字比较难读？重点指导：翘舌音和后鼻音，指名读。**车读。
、去掉拼音你还会读吗？(示课件：去掉拼音的生词）指名读，分组读。
、游戏巩固：（示课件：抢读游戏：随着**从空中掉生字卡片，由慢变快）你们真的会读了吗？下面我们男女生进行比赛，看谁厉害？怎么样，敢不敢试试？
、同学们认字的确厉害，记字怎样呢？（示本课生字）谁有好办法记一记？你能组一个词或用词说一句话吗？
8、游戏检查识字情况：（示课件：摘苹果）看，果园你结满了红红的苹果，只有勤劳的小朋友才能摘到它。谁来试试？
、学习本课的新偏旁：（示课件：沙、报、灯）这三个字，你发现了什么？它们身上藏着我们今天要学的三个新偏旁，你知道它们叫什么吗？火字做偏旁后有什么不同。
9、识记字形，游戏巩固：（示课件：找朋友）看生字宝宝摔了一跤，把偏旁和部件分开了，你能帮帮它们，把它们用线连起来，组成我们今天学的新字吗？
10、复习回顾今天所学生字：（示课件：放气球游戏）同学们今天跟生字宝宝玩得开心吗？
生字宝宝要回家了，让我们一起叫叫它们的名字，跟它们说再见吧！（生读对了，带着生字的气球就飞走了）
四、规范写字。
1、下面我们要学写字啦。（示课件：“上、下”两个字）还记得这两个字吗？谁给它组个词。
示“上”）请同学们仔细观察，上字哪一笔压在横中线，哪一笔压在竖中线上，师示范，生书空，记住笔顺。
3、 请生上台试写，其余的同学在书上先描后写。
4、 大家评议。
5、 （示下字）：先观察，师示范，生书空，师重点介绍点的写法。
6、 生自已在书上先描后写。
7、 生上台试写，大家评议。
人教版一年级上册语文《在家里》教案
识字3在家里。教学目标 1 认识14个字，会写4个字。认识笔画 和偏旁 火 扌 氵 日 2 正确 流利地朗读课文。3 学习为长辈做事，学习做个尊敬长辈的好孩子。教学重点 会写4个字。教学难点 认识14个字。教学时间 2课时课前准备 1 教师准备 词语等课件。2 学生制作家用电器 家具或其他物品的 并...
人教版小学语文一年级上册识字教学《在家里》教学设计
学习好资料欢迎 小学一年级语文识字一 在家里 教学设计。湘东小学李英。教学目标 1 认识14个字和3个偏旁。2 培养认字的兴趣。教学重难点 教学重点是认字，教学难点是认识带偏旁的新生字。教学准备 1 课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设 物品。2 生字词语卡片。教学过程 一 揭示课题，导入新课。1 ...
人教版小学语文一年级上册《在家里》教学反思
在家里 第二课时教学反思。今天和孩子们一起学习了 在家里 第二课时，孩子们表现都不错，现总结反思如下 本节课要求学生认识十四个生字，识字量太大，因此我在教学中将生字分散在两节课进行，把短文中的六个生字放到第二课时里去学习，这样做到分解难点，突出重点。在家里 这节课的一开始，我以评选识字大王展开活动，...