人教版小学语文一年级上册。
在家里》教学设计。
教学目标：知识与技能：
1、巩固“沙”等14个生字，会写“上、下、土、个”四个生字。复习偏旁“氵扌火”，认识笔画“、”和偏旁“日”。
2、能够看图辨认并正确地说出家具、家电的名称。
3、在识字的过程中，培养学生的口头表达、合作学习等能力。
4、学习短文，学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。
5、能正确、流利地朗读课文。
过程与方法：
1、借助拼音、图画去研读课文，正确地说出家具、家电的名称。
2、能用多种方法自主识字。
3、在尽情地朗读中体会家庭的温馨。
情感、态度与价值观：
1、根据儿童的特点，调动学生多种感官参与教学活动，使学生始终处于兴趣盎然的最佳学习状态，培养学生识字、认字的兴趣。
2、在理解课文的同时，启发学生做个懂得关心父母、为父母分担家务、学做尊敬父母的好孩子。
教学重点：1、认字、写字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点：1、在识字过程中，培养学生的口头表达、合作学习等能力。
2、理解课文，对学生渗透德育教育，引导学生做尊敬父母的好孩子。
教具准备：生字、词卡片、课件、偏旁卡片。
教学课时：二课时。
教学过程：第一课时识记生字词）
第二课时。一、用歌声激发情感，导入新课。
1、课件点击歌曲《好妈妈》，让学生齐唱。
2、揭示课题。今天我们继续学习识字一的第3课《在家里》。
板书课题： 3、 在家里。
二、看图回顾词语。
1、课件出示课文主图。生看图回忆小红家有哪些摆设？
课件出示说句练习：有……有……有……还有……。
2、课件出示课文主图（带词语的主图）。齐读词语。
3、出示偏旁卡片，让学生**车读。
三、看图读短文。
一）学习短文。
、课件出示课文主图。让学生观察课文主图。
2、学生看图汇报。
3、学生借助拼音边读短文边划出生字宝宝，把短文读通顺。
4、课件出示课文内容，指名说出生字宝宝，认读生字，拼读，齐读生字。口头组词。指名写“上”的笔顺。
5、课件出示：带生字的课文内容，老师范读课文。
6、带读短文，指导学生朗读好长句，初步认识逗号、句号。
7、齐读，男女生赛读，指名读。注意评价。
8、指导看图。课件出示问题：（1）说说图上说的是什么时间？
2）爸爸在做什么？妈妈在做什么？ “我”在做什么？
3）爸爸妈妈为什么笑了？他们会说什么？我为什么也笑了？心里又会想些什么？（让学生感悟爸爸妈妈和“我”当时的心情。）
9、想一想：你送水果给爸爸妈妈的时候，他们会说些什么呢？
10、你喜欢课文中的这个小女孩吗？为什么？
二）创设情景：
课件出示： 1、爸爸工作了一天，回到家，他很疲倦，他坐在沙发上休息，这时我们可以为爸爸做点什么事呢？
2、吃完饭，妈妈去洗碗了，可桌上的饭粒还没擦，我们该做点什么？
3、除了对爸爸妈妈，你对其他长辈也能这样吗？
四、指导写字
1、出示本课要求会写的字，认读，并练习口头组词。
教师逐一板书生字： shànɡ xià tǔ ɡ
上下土个。2、仔细观察。怎样才能把这些字写得好看。
3、指导书写，教师范写个别的字。
4、学生练写。
1）老师带学生一起书空。
2）学生在书上描红，注意写字姿势。
五、拓展延伸。
课件出示：1、说说图上的小朋友在做什么？这些事你做过吗？
2、你觉得自己在家里是个怎样的孩子？说说你在家里做
过哪些事情？
六、课堂总结。
七、布置作业。
课件出示作业：1、把今天学习的内容读给家人听。
2、帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，明天上课时和同学一起交流。
板书设计：3、在家里。
shànɡ xià tǔ ɡ
上下土个。
人教版小学一年级语文教案
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