语文人教版一年级上册自选商场教学设计

自选商场教学设计。

教学目标】(一)知识技能目标：

1、能够认识14个生字，认识偏旁“女”。2、能够正确书写“牙”字。

3、结合具体语言环境和生活实际理解词句。(二)过程方法目标：

课前观察自选商场，了解自选商场的售货方式。课上模拟自选商场，体会它给人们带来的便利。(三)情感、态度和价值观目标：

培养学生自主识字的乐趣，喜爱祖国语言文字的思想感情。窗体底端窗体顶端【学情分析】

孩子们已入学三个多月了，对于识字课他们也不会陌生，经过三个月的学习也已经积累了许多识字的方法和经验，本班学生当中有三分之一的学生能够留意生活中的汉字，具有主动识字的愿望，但也有个别学生识字量较少，识字兴趣不浓，容易遗忘。窗体底端。

教学中难点】窗体顶端。

1、通过认识本课的14个生字，掌握不同的识字方法，培养学生的识字兴趣。2、正确书写“牙”

3、认识本课14个生字，把“牙”字写匀称，写漂亮。4、通过本堂课的学习，愿意在生活中主动识字。教学过程：

导入】自选商场。

一、创设情境，导入新课。

1这节课，老师想带小朋友去一个地方！(课件出示自选商场画面)谁愿意告诉大家这是什么地方？

2对了，这就是自选商场(出示课题“自选商场”):谁能当当小老师带着大家读读这四个字？指生读---跟读---齐读。

3这里面藏着两个生字宝宝，我们再来认认(生字卡片：商、场):领读---齐读---发现读音的共同点(翘舌音、后鼻音)

4谁来说说你知道我们的身边都有哪些自选商场？(人人乐、客都购物商场、华润万家购物商场麦德龙)

二、出示生字，认识生字(一)借助**实物识字)

1.老师周末在自选商场购买了很多商品，课件出示，请你们看一看都有什么？

出示课件面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本等带音节词。)2、指名回答，(教师随学生回答点击实物**出示货品名称)3、读读这些货品的名称。

4、隐去**，借助拼音读物品的名称。

5、小朋友啊，真聪明，那么短的时间里就把那么多的词语都认识了，真能干，现在老师把他们的拼音小帽摘去，而且把他们放在一起你还能读吗？

1)**车读。

2)男生读第一行，女生读第二行，全班齐读最后一行(二)、游戏中识字，激发学生学习兴趣1、请拿出准备的实物和自制的词语卡片，和自己的同桌一齐来找一找与货品相对应的词语卡片。

2.和你的小组成员做一做这个游戏。请你来当小考官司，考考他，看看他能否根据卡片中的内容找出相应的实物。

3.请表现好的一组来做游戏，请你来当小考官司考班中同学。(三)、在不同语言环境中识字。

1.变换个环境，你还认识这些生字朋友吗？(出示含有生字的句子，学生选择练读)2.

指名读句子。(自选商场里的东西真多，有()有()还有())三：词语分类。

感受商场给人带来的方便。1、自选商场的东西分类摆放，便于我们选购，我现在想在你们中间招聘理货员你有什么好办法，把他们分分类吗？与同桌合作分一分。

面包、牛奶、火腿肠---食品；牙膏、毛巾、洗衣粉---生活用品；铅笔、尺子、作业本---学习用品。

2、谁来当当小小售货员，说说你是怎样分类的。出示货架图，请生上台分一分，将**分类放入货架图中，并说分类理由，给分对了的同学胸前贴一胸章(优秀售货员)

3、拓展分类：看来大多数的小朋友都有能力成为优秀的售货员！看经理又新进了一批商品，我们再来帮帮他，看看这些商品应该放到哪个货架上。(汉堡包、棒棒糖、热水瓶、牙刷、橡皮、铅笔盒)

4看来啊自选商场里的东西是分类摆放的，那么哪个聪明的小朋友能够用“()是()”说一句话。

四、巩固练习、规范书写，重在欣赏。

1、老师啊，把我们今天学过的一些生字词，放在了一个迷宫里面，我们边走迷宫边认认他们，大家能顺利地走出迷宫吗？

2、真不错！顺利闯关了，给自己鼓鼓掌吧！你有什么好办法记住迷宫中的字吗？a把“手”的竖钩变成竖弯钩就是“毛”(换一换)

b“笔”是“毛”上加竹字头。(加一加，教师拿出毛笔让学生体会“笔”字造字的用意)c“尺”用编字谜的方法“一人擦掉口字的第一笔”(编字谜)d“牙”穿字去掉穴就是牙。(减一减)

e“奶”左边一个女，右边一个乃，加起来奶奶奶(加一加)f“本”,木加上一横就是本(加一加)组词：包、牙、笔、本注意读音：巾、本、作。

3我们今天不但认识了这些字词，还要学写其中的一个“牙”字，把书翻到93页，仔细观察田字格中的牙字，要求只说一遍，竖起大家的小耳朵听好了，看看谁是我们班的“神耳朵”:看清楚“牙”的笔顺，并数数“牙”共有几笔。4、指名说笔顺---全班书空。

5、“牙”一共有几笔，用手势告诉老师。

6、请小朋友再仔细观察田字格中的牙字，怎样才能把“牙”字写漂亮：①竖折的折写在横中线上②竖钩的竖写在竖中线上。

撇的起笔在横竖中线的交叉点上7师在田字格中范写一个8学生描一个写一个。

五、走进生活，快乐识字、拓展识字。

今天通过参观自选商场，认识了很多的字。——下来把从自选商场中买来的商品包装及收集到的商标拿出来，和同桌一起认读包装上的字，认读正确，同桌的商标就属于你。看谁赢得多。