识字3教材分析。识字3”是以对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有关。教学本课应在学生熟读成诵的基础上，联系大自然的实际，采用多种方法识字。
教学目标 1．认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．有收集对子和对对子的兴趣。
教学重点：读准字音，识记字形，学会对对子。
教学过程：一、 导入。
1、 大屏幕出示苏梵同学贴对联的**。
2、 对口令。
孩子们，我们来玩个对口令的游戏吧。“上”对什么？（左、前、胖，那苹果、黄狗呢？）学了这篇课文，你就会知道了。
3、揭题。今天，我们一起来学习《识字3》。
二、 初读。
1） 认识发现对子歌的规律和特点。
1、师：《识字3》是一首对子歌。你认真读一读课文，就能发现它为什么叫“对子歌”了。
2、生自读课文，寻找对子歌的规律。
3、大屏幕出示课文内容，对照学生的发现指出对子歌的规律和特点。（将文中所有的“对”用红色字体显示，重点引导学生比较“对”的前后。）
规律一：“对”字前后字数一致。
规律二：“对”字前后写的老师同一种事物。
2） 学生自由读文，标出小节号。大屏幕出示标好小节的文章。
三、 练读。
男女对读、师生合作读、拍手读、**车读，多种形式读文。
四、 研读。
分小节学习，相机巩固识字。
1） 学习第一小节。
归类学习“雨字头”的字：雾、霜、霞。大屏幕出示云雾、冻霜、朝霞的**。结合**巩固这3个字。
2） 学习第二小节。
1、 归类学习“虫字旁”的字：蜂、蝶。
2、大屏幕出示蜜蜂**，在蜜蜂的身体上写上右边部分，结合**认识“蜂。
3、猜字谜：王姑娘，白姑娘，一起坐在石头上。
4、大屏幕出示“蓝天碧野”“万紫千红”图。
3） 学习第三小节。
1、 学习“杨”，复习“桃、柳”。
2、 大屏幕出示“山清水秀”“鸟语花香”图。
五、 复习拓展。
1、 大屏幕出示各句相对应的**，让孩子结合**回忆课文内容。
2、 将四字词语变成对子。大屏幕出示练习题目。（莺歌燕舞、草长莺飞、柳绿花红、欢歌笑语）
3、 将对子变成四字词语。大屏幕出示练习题目。（和风对细雨、朝霞对夕阳、蓝天对碧野、万紫对千红、山清对水秀、鸟语对花香）
六、 书写。
1、 大屏幕出示“和、李、秀、香。”
2、 观察字形，指导写好“禾字旁、禾字头、木字头”。
3、 学生练写，教师指导。
人教版一年级下册识字3教案
识字3 教案。教学目标 1.会认读 雾 霜 等13个生字，会写 和 语 等6个生字。2.正确 流利地朗读课文。3.热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。学习重点 会读生字 会写生字，会正确 流利地朗读课文。教学流程 第一课时。一 导入新课。出示课件1 识字3及导语 问 谁来帮老师读一读？齐读，有几句话...
人教版一年级下册识字3教案Office
人教版小学一年级下册 识字3 教学设计。麦地小学 黎宪芽。教学目标 1 认识 雾 霜 等13个生字，会写 和 语 等6个生字。2 正确 流利地朗读课文。3 热爱自然。教学重点 识字写字，正确流利地朗读课文。教学准备 ppt 教学课时 20分钟 教学过程 一 激趣导入 我们生活在美丽的环境中，大自然是...
一年级下册识字3教案
识字3一 教材简析。识字 是人教版小学语文课程标准实验教材第二册的一篇识字韵文。它是以对对子的方式识字，有三组对子组成。对子的内容都与大自然有关，对子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养学生语感，积累语言。教学本课应在学生熟读成诵的基础上，联系大自然实际，采用多种方法识字。二 教学目标。1 ...