一、“**车”
将“雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀”13个生字打乱顺序出示，请学生以小组为单位进行“**车”认读游戏。比比哪列火车开得快，开得稳。
二、摆“长龙”
1．请学生拿出生字卡，一个一个的读着整齐地放在桌子上。
2．出示打乱顺序的生字（课件或小黑板）后，请学生按照出示的顺序把字卡摆成一条“长龙”。也可以摆成其他图案，如三角形、问号、圆圈等。
三、寻找“孪生兄弟”
从本课生字中找出那些字形相近的字认读。如：蜂—蝶都有虫子旁；雾—霞—霜都有雨字头；李—杨都有木子（头、旁）。也可以把要写的字结合起来请学生寻找，如秀—香—和都有禾字（头、旁）。
四、猜字谜、编字谜。
老师可以先说，再引导学生编、说。如：多字少一半──夕；王二小，白又胖，一屁股坐在石头上──碧；十日十月──朝。
五、找“朋友”
指导学生根据要求找出生字（卡），并给生字组词。
1．翘舌音朋友：
生甲：我是“朝”字，我是翘舌音，谁是我的翘舌音朋友？
生乙：我是“霜”字，我是翘舌音，我是你的朋友。
生甲；谁是平舌音？你也是我的朋友。
生丙：我是“紫”，我是平舌音，我是你的好朋友。
2．结构朋友：
生甲：我是“秀”字，我有上下两层楼。谁是我的朋友？
生乙：我是“李”字，我也有上下两层楼，我是你的朋友。
生丙：我是“紫”字，我有上下两层楼，我也是你的朋友。
3．偏旁部首朋友：
生甲：我是小蜜蜂，谁是我的好朋友？
生乙：我是大蝴蝶，我是你的好朋友。
4．反义词朋友：
生甲：我是“朝”字，是一天的开始。谁是我的朋友？
生乙：我是“夕”字，是一天的结束。我是你的朋友。
六、抓“小偷”
1．出示课文（课件或投影），老师说一个生字，请学生在文中找到并领读。
2．将本课的部分生字编进一篇小文章或儿歌，请学生画出并读出来，看谁找的多、找的快。
红脸儿朝阳出东方，专给小朋友洒霞光。
碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香。
蝴蝶姐姐花间舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。
杨树摇摆千条枝，桃李傍晚送夕阳。
2019人教版小学语文一年级下册教案《识字2》教育
教学目标。1 认识 懂 貌 等14个生字，会写 洗 认 等6个字。2 初步理解教学内容。3 有尊重长辈 孝敬父母的愿望和行动。教学重点。按要求会识 会写本课的生字。课时安排1课时课前准备。1 教师准备 三字经 及有关。2 师准备生字卡片 带情境的 3 学生可自备快板等表演道具。教学过程教学设计 一 ...
部编版人教版一年级语文下册第五单元教案识字
识字5动物儿歌。教学目标。知识与能力。1 会认12个生字，会写7个生字，能读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解一些常见昆虫的生活习性。过程与方法。1 教师范读生字和课文，指导学生读准字音，把握朗读节奏。2 结合多 课件和板书内容，教学字词，了解课文呈现的丰...
人教版小学语文一年级下册教案
人教版小学语文一年级下册教案 称象 相关资料。三国志。魏书 记载 邓哀王冲字仓舒，少聪察歧嶷，生五六岁，智意所及，有若 之智。时孙权曾致巨象，太祖 曹操 欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰 置象大船之上，而刻其水痕所置，称物以载之，则校可知矣 太祖大悦，即施行焉。这就是千古传诵，妇孺皆知的曹冲...