识字5学校班级姓名
一、小小书法家。
lì liàng kě pà liáng fēng zuì hòu
二、读汉字再组词语。量。跟。
三、选字填空。
清青晴睛情请蜻。
1．小（ ）蛙长着大眼（ ）
2．池塘里的水很（ ）
3．（ 蜓能捉害虫，为人类做好事（ ）
4．（ 你保护对人类有益的小动物。
5．今天是个万里无云的大（ ）天。
四、读一读，猜一猜。
例：一个人，两个人。（ 众 ）
一棵树，两棵树。（
一个太阳，两个太阳。（
一张口，两张口。（
五、阅读小书屋。
什么动物最聪明。
有一次，鸟妈妈问它的孩子们：“什么动物最聪明？”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。
它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威”。小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩，它会骑自行车、滑冰，还会用树枝钩洞子吃。会不会是黑猩猩最聪明呢？
于是，小蓝鸟说：“也许是黑猩猩最聪明！”妈妈笑着说：
“是呀，除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。它会竖立走路，还会使用工具。”
1．在括号里填上合适的词语。
的老虎 （ 的狐狸。
的黑猩猩 （ 的小鸟。
2．把句子写完整。
⑴因为黑猩猩会还会所以。
⑵说动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为它会还会。
自评师评日期：
18 四个太阳。
学校班级姓名
一、小小书法家。
ɡuǒ yuán yīn wèi xiào liǎn yánɡɡuānɡ
二、我会连。
禾口干虫穴火王雨。
走日十禾马工田里。
三、 我会组。
拍( )很( )最( )令( )
怕( )跟( )量( )今( )
四、我会填。
)的春天 ( 的夏天。
)的秋天 ( 的冬天。
)的太阳 ( 的阳光
五、我会仿。
我画了一根结实的拐杖，我要把它送给残疾人，使他们能稳稳地走路。
我画了我要把它送给 。
我画了我要把它送给。
我画了我要把它送给。
六、读一读，唱一唱。
种太阳。我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。
播种一个一个就够了，
会结出许多的许多的太阳，一个送给送给南极，
一个送给送给北冰洋，
一个挂在挂在冬天，一个挂在晚上挂在晚上。
啦啦啦种太阳，
啦啦啦种太阳，
啦啦啦啦啦啦啦啦，
种太阳， 到那个时候世界每个角落，
都会变得都会变得温暖又明亮，都会变得都会变得温暖又明亮。
自评师评日期：
19 乌鸦喝水。
学校班级姓名
一、小小书法家。
kě shì shí tou bàn fǎ zhǎo dào
二、写出“着”字的不同读音。
1．乌鸦喝着水了。
2．阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
三、选字填空。
喝渴。1.一只乌鸦口（ ）了，要（ ）水。
办为。2.他（ ）大家（ ）了许多好事。
三、比一比，组成词语。
渴鸟为 喝乌办
四、照样子，写一写。
例：瓶子里的水渐渐升高了。
渐渐。例：乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。
许多。五、阅读短文，回答问题。
老鹰来了。冬天的早晨，兔兄弟俩一块儿在山坡上做游戏。忽然看见鸟儿一阵乱飞，还喊着：“不好了，老鹰来了，快藏起来！”
小灰兔慌了：“这里没有洞，往哪儿藏啊？”小白兔告诉小灰兔：
“你藏到乱石堆里！”小灰兔忙问：“哥哥，你怎么办呢？
”“你快藏吧，别管我。”小白兔说完，往湖边的雪地里跑去。老鹰飞来了。
它到处瞧了又瞧，什么也没有找到，绕了几个圈子就飞走了。
小灰兔问小白兔：“这个办法真好。哥哥，你是怎么想出来的呢？”
1.短文有（ ）个自然段。
2.小白兔是怎么想出这个办法来的吗。
3.我会写句子。
例：冬天的早晨，兔兄弟俩一块儿在山坡上做游戏。
一块儿在自评师评日期：
20 司马光。
学校班级姓名
一、小小书法家。
dào chù jīnɡ xià bié rén jiào shēnɡ
二、我会组。
救劲司 球径同。
三、我会填。
一水缸一石头。
一毛巾一水。
四、我会读。
有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。”
1.砸缸救小朋友的那个小孩的名字叫。
2.当小朋友掉到缸里的时候，别的小朋友是怎样做的。
3.司马光是怎样做的。
4.“司马光没有慌”是指他（ ）
1）吓哭了。
2）叫着喊着，跑去找大人。
3）举起石头砸破了缸。
5．我会仿写。
1）别的小朋友都慌了。
2）别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。
6.如果那口缸是铁打的，你有什么好办法？
五、智慧树。
一个皮球掉进树洞里去了，想一想，给下面最好的办法打个“√”
1)爬到树洞里去拿。( 2)把树连根拔掉。(
3)用树枝伸进洞里挑。( 4)向树洞里灌水。(
自评师评日期：
21 称象。
学校班级姓名
一、小小书法家。
zài jiàn dà xiànɡ hǎo xiànɡ zhào liànɡ
二、我会填。
一大象一大船一墙
一鱼一大树一柱子
三、我会组。
四、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
（ ）石头一共有多重，大象就有多重。
（ ）把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
（ ）再把大象赶上岸，往船上装石头。
（ ）等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头 。
五、我也会仿写。
**们一边看一边议论。
一边一边。六、读故事，长知识。
拍皮球。几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏(tāo)了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹(jiá)了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩(gōu)子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮(fú)上来了。
1．本文共（ ）节。
2．皮球掉到树冻里去了，小马小石小叶可是都不行。
3．在文中划出小文的办法。
自评师评日期：
语文园地5学校班级姓名
一、小小书法家。
bàn fǎ lì liànɡ xiào liǎn diǎn tóu
二、我会组。
三、我会连。
美丽的落叶想水缸。
金黄的水果喝办法。
香甜的阳光画开水。
温暖的季节称太阳。
多彩的花园砸大象。
四、我能选字填空。
1.大（ ）又高又大，身子（ ）一堵墙。 （像象）
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