课题学习目标。
识字3课型识字几课时2
1、认识13个生字、会写6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、有收集对子和对对子的兴趣。
**、录像、生字卡。
第（1）课时。
认识13个生字。
活动过程。活动方式。
教师。一、教师范读导入，引起学生对本组教材的兴趣。
二、初读课文。
三、认读生字：
四、认读词语。
五、指导朗读：
学生。教学重难点重：通过朗读理解课文内容，感受大自然的美。难：培养学生主动收集对子意识。教具准备学习目标。
教学重难点重：正确、流利地朗读课文。难：朗读理解课文内容，感受大自然的美。
设计意图。教学过程。
小声跟读。请同学们打开书第36页，借助学生用自己喜欢的方。
拼音读课文式读课文，划出生字。1、读准字音；2、遇到生字先划下来，再多读几遍。投影全文，生字为红色，逐段认1、**车认读生读后去拼音再读。
字；2、如果读错，再加1、出示词语卡片；拼音拼读；2、归类突破识字：3、集体订正。（1）有“雨”字头的：
雾、霜、霞；（2）有“虫”字旁的：1、认读词语卡片，蝶、蜂。读准字音。
3、教师指导讨论；2、交流自己读后的体4、在积累词语中巩固：会。口头组词3、提出自己记忆生朝（）蜂（）夕（）字的方法，和小组蝶（）杨（）李（）成员进行讨论。
1、教师范读，请同学评价；2、指导朗读；4、学生比赛组词3、指导评价；配乐齐读。
1、选自己喜欢的句子用自己喜欢的方式进行学朗读。2、学生进小组内进行。
初步感知课文。
培养学生自学能力与拼读能力。
巩固生字词培养学生自学自悟的能力，使学生在相互交流中掌握快速记忆生字的方法。
有助于学生的词语积累。学生通过朗读，进一步理解课文，感悟自然的美好。
第1页。比赛，选出优胜者参加全班的比赛。3、对参赛选手进行评价。
第（2）课时。
学习目标。1、会写6个字2、正确、流利地朗读课文。3、有收集对子和对对子的兴趣。
活动过程。一、复习导入。
二、完成“我会。
读”练习。三、指导书写：
活动方式教师用生字卡片检查生字认读情况。
1、指导学生发现字的特点：
和、语”都是左右结构；“秀”与“香”的相似之处；“李”的上半部是“木”。2、教师巡视检查；
展示写得整齐、正确的作业。
学生**车认读生字。1、自由读；2、指名读；
3、比一比，谁读得最准。
确。1、观察字型，说说所学。
字的特点。2、抽学生在黑板上书。
写；3、先描红、后写；学生互相评价。
设计意图对学过的生字进行及时的复习与巩固。帮助学生积累词语培养学生的观察能力及自学能力。
教学重难点培养学生主动收集对子意识。
教学过程。作业设计板书设计。
1、读一读：将课文朗读给父母听。2、找一找：生活中还有哪些词语可以对对子。
识字3第2页。
一年级下语文说课稿 人教新课标
一 说教材。本单元是以好孩子好品质为主题编排的。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同的方面表示了关心。有的说没有午餐吃将是很难受的事，有的说背包可能丢在 而安东把一大半面包放在玛莎手里，他关心的是玛莎需要吃午餐了。这些关心，玛莎最需要的是什么呢？这个故事童趣盎然，旨在说明...
一年级下认识时间教案 人教新课标一年级下册
认识时间。教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学 一年级下 第81页的内容，练习十五的第1题和补充练习。教学目的 1.知识目标 使学生能正确读 写钟面时刻，知道1时 60分，初步建立时间观念。2.能力目标 培养学生认真观察事物 善于思考问题的好习惯。3.德育目标 教育学生要珍惜时间，养成良好的学习...
2019 人教新课标 一年级语文下册《语文园地八》教案教育
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