第七课小挂件。
教学目标：1、培养学生动手制作的能力。
2、根据学习任务收集准备相应的工具材料。3、将收集、加工后的什物串起来，制作1-2串挂饰。教学重点：
1、是否找到与众不同的材质来制作挂饰。2、是否能说出自己的设计思路。3、是否发挥合作精神4、色彩搭配是否合理。课前准备：
1、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透明胶等工具材料。
2、老师准备旧挂历的**、准备胶水、针线等材料。教学过程：一课时。
一、组织教学。
二、导入。欣赏**《生活美劳》揭题：挂饰。
什么是挂饰？哪些物品可以称为挂饰，你准备做一些什么挂饰？三、新授。
挂饰可以包括以下品种：项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插……
你看到过的挂件是用什么材料来制作的？我们可以用我们生活中的哪些材料来制作呢？
吸管，纸片、纽扣、易拉罐，各种颜色的绳，或者用一些大自然的馈赠——缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳……
把这些东西都串起来美不美呢？并不是所有的东西串在一起都会好看的，可以将有联系的什物串在一起，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧。
利用纸片来设计，我们可以用哪些方法来制作呢？折叠、卷、裁剪、绘画。
同样其他的材料也可以用各种方法来制作。四、布置作业。
利用你准备的材料，动手设计一个挂饰。
1、较硬的尼龙绳、金属丝、细藤来串什物可以避免穿针引线。2、较硬的物品，可以先用透明胶粘贴或用线**，再串联。五、学生制作，教师巡回指导。
六、悬挂作品进行展示，并讲评。
七、小结。八、课后拓展。
在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长教后随感：
小朋友很感兴趣，能用各种彩珠，线，挂历纸做出各种造型，作业很有新意，充分激发了学生的自主性和**性。
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学习必备欢迎 第七课小挂件教学目标 1 培养学生动手制作的能力。2 根据学习任务收集准备相应的工具材料。3 将收集 加工后的什物串起来，制作1 2串挂饰。教学重点 1 是否找到与众不同的材质来制作挂饰。2 是否能说出自己的设计思路。3 是否发挥合作精神4 色彩搭配是否合理。课前准备 1 收集一些彩色...
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