第五课太阳。
教材分析】太阳和人的生活至关重要，随着太阳的升起和日落，随着天气和时间的不同，太阳的色彩会有许多的变化。童话故事中把太阳比做人的脸，就有了太阳公公。在《后羿射日》的神话传说中，又把太阳说成是十个兄弟。
这节课在教材中展示了绘画和剪贴的太阳作品，强调了用平面的圆形通过绘画或剪贴的方法表现脸的多种变化，由于表现的是太阳的脸，又有了光芒的不同表现。
教学目标】1.通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。
2.培养学生们的合作精神和耐心细致、持之以恒的工作态度，提高学生的动手能力。
教学准备】橡皮泥、**。
课时安排】2课时。
课题五太阳【总第7课时】
第一课时】教学目标】
1.通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。
2.培养学生们的合作精神和耐心细致、持之以恒的工作态度，提高学生的动手能力。
教学重点】用线描的方法表现太阳的脸和光芒。
【教学难点】
设计不同角色或者表情的太阳。
教学过程】一、组织教学。
师生问好。二、 导入。
请你们猜猜看，老师的这张**上是什么？对，是太阳。很多人都喜欢太阳，你们知道为什么吗？因为太阳会给我们带来阳光。所以，从古到今，人们都留下了一些有关太阳的有趣**。
三、 新授。
1．看！这幅我国古代人画的太阳和你们见过的有什么不同。这还有一幅，是墨西哥阿兹特克人刻在石头上的太阳。
仔细看看中间像不像一个老人，似乎是一个国王。旁边还有什么呢？还有一些像动物的造型。
他们心中的太阳多奇妙啊！
2．如果今天请你们设计一个太阳，你会用什么线条或者形状？用什么颜色？你们说，我们怎么去打扮太阳呢？
（可以画人的五官，画成老爷爷，或者小姑娘；可以画上自己最喜欢的小动物。）说得好，如果画**脸或小动物，用什么方法画它的光芒才好看呢？而且还能和别人的光芒想得不一样？
你们看，我想得好不好。（出示像人手的、画成小辫子的光芒的太阳和小树叶及不同花纹的太阳光芒形象。）希望你们想得更好。
3．我现在有一个小问题，想请你们帮忙，你们愿意吗？如果，我觉得太热了可以把太阳想成大西瓜吗？（出示**）还可以把太阳想成别的什么样子？
你们谁能说说？ 你们的想象力真丰富！高兴得我想起了《七色光》中的有关太阳的歌。
我们一起唱一唱，好吗？（太阳太阳，给我们带来七彩光芒---好，您们听，歌里已经告诉我们了，用什么颜色才能使太阳更美丽。
四、学生练习，巡回指导。
五、小结。教后反思】
课题五太阳【总第8课时】
第二课时】教学目标】
感受和熟悉工具和材料，采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
教学重点】感受和熟悉工具和材料，设计太阳。
教学难点】采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
教学准备】橡皮泥、**。
教学过程】一、导入。
出示《后羿射日》的故事，让学生欣赏及讲述。
二、想象与联想。
请学生在画好的圆形上用线描的方法表现不同的太阳。
三、欣赏。1．欣赏课本上的彩泥作品。
2．讨论、**浮雕太阳的制作方法。
四、示范。1．师生合作共同设计心中的太阳。
2．讨论：（1）老师运用了什么材料？
2）还有什么方法制作的？
3）制作时要注意些什么呢？
4）如果请你来做一做你会选择什么材料？什么方法？
5）你们还有更好的方法吗？
五、表现：用彩泥创作一件浮雕太阳的形象，注意五官和光芒的不同制作方法，注意色彩的对比。
五、展示：说说自己和别人的太阳。
六、延伸：**课件，展示自然界中的太阳、神话中的太阳形象、以及生活中的太阳图案。
教后反思】第六课漂亮的瓶子。
教材分析】在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学目标】1.通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
2.通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学准备】教学课件、鲜花、花瓶、范画、小花、录音机、彩色纸、“瓶子专卖店”展板。
课时安排】2课时。
课题六漂亮的瓶子【总第9课时】
第一课时】教学目标】
1.通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
2.通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学重点】瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型的剪法，使学生能创作出一个造型别致、花纹、色彩好看的瓶子作品。
教学难点】剪出大小合适、外形、花纹、色彩漂亮的瓶子。
教学过程】一、组织教学。
师生问好。二、导入。
师问：同学们你们看，老师手里拿的是什么？漂亮吗？（教师拿出一束鲜花）
生答：（鲜花，漂亮。）
师问：这么漂亮的花应该放在哪呢？你们帮老师想一想，好吗？
生答：（花瓶里。）
师说：你的主意不错，老师这儿正好有一只花瓶，我们就把这束花插到花瓶里吧？哇，好漂亮！看来，鲜花也要有漂亮的瓶子衬托才行。
出示课题：《漂亮的瓶子》
三、新授。1．欣赏**。
师说：你们知道吗？从古至今，世界各国人民就喜欢制作各种各样的瓶子，它们不仅实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界珍品呢。今天老师就给大家带来了一些，我们一起来看看吧！
课件欣赏。1）这个瓶子的特点是有两个瓶肚，所以叫做双腹龙柄瓷瓶。
2）这个瓶子有漂亮的云纹，它的名字叫彩云瓷瓶。
3）这是马家窑文化，距今已有180万年了。
4）红松竹梅纹玉壶春瓷瓶，收藏在我国的故宫博物院。
5）这是元朝的镂花瓷盖罐。
6）这是掐丝珐琅象耳炉。
7）这个瓶子的外形向蒜头，所以它的名字叫掐丝珐琅蒜头瓶。
8）这是清朝的百鹿图瓷尊。
依次介绍）
2． 学生自主学习。
师说：看了这么多漂亮的瓶子，老师真想开个瓶子专卖店，你们愿意帮助老师做瓶子吗？怎样才能最快的设计出一个漂亮的瓶子呢？
请每个小组的组长打开桌上剪好的瓶子，你们小组研究一下制作方法，研究好了就拿起桌上的白纸试着剪一剪。一会儿我们汇报讨论结果。
请学生到前面演示说明原因。（放**开始）
提问：你为什么要对折呢？（快）
3． 教师演示。
1）首先将纸对折。
2）按自己心中的样子剪出瓶子的外形，这样一个造型奇特的瓶子就剪好了。还有一点你们注意了吗？这个瓶子的两边是一样的？
3）怎样让这个瓶子看起来更美呢？我们可以给它装饰上漂亮的花纹。放到我们的瓶子专卖店里。
4．欣赏瓶子的花纹和色彩。
师说：告诉你们一个小秘密，老师有一个爱好，特别喜欢收集瓶子，可是漂亮的瓶子太多了，老师只收集了这两个，我们一起来看看吧！
谁能说一说，这两个瓶子是用什么方法装饰花纹的的？你可以到前面看一看，摸一摸）
生： 分析瓶子的花纹、色彩。
5． 欣赏学生作品。
师说：x班的小朋友知道老师特别喜欢收集瓶子，他们设计了很多漂亮的瓶子送给我，我们一起欣赏一下吧！
课件：学生作品。
欣赏了这么多漂亮的瓶子，你们想不想也帮老师把瓶子专卖店建立起来呢？
四、学生练习，巡回指导。
五、小结。【教后反思】
课题六漂亮的瓶子【总第10课时】
第二课时】教学目标】
1．通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法，掌握对称折剪的方法。
2．通过本课，培养学生的动手能力和对美术活动的兴趣，提高学生的审美能力和热爱传统艺术的情感。
教学重点】瓶子特点及其艺术魅力的感受，瓶子的对称造型剪法。
教学难点】剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小和外形美观。
教学准备】教学课件、鲜花、花瓶、范画、小花、录音机、彩色纸、“瓶子专卖店”展板。
教学过程】一、 导入：
提问：1.上节课陆老师留了一个问题，你们现在有答案了吗？
2.学生自由发表意见。
二、探索。1．你有什么办法在较短的时间内做出一个对称的瓶子的外形吗？
2．瓶子上的花纹可以用什么方法？
三、欣赏。1．欣赏课本上的花瓶——分析、讨论其他小朋友是用什么方法来表现瓶子的花纹。
2．你还有其他好方法来表现吗？
四、游戏：今天我们班里准备举办一个“瓶子艺术展览”，请大家都来当一名瓶子设计师，设计制作一个漂亮的特别的瓶子，看看谁的瓶子最受欢迎。
五、展示与评价：
参观“瓶子艺术展览”，并填写“评价表”。
【教后反思】
第七课童话城堡。
教材分析】神奇、梦幻般的童话以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由遐想的空间。自己编童话，可寄托孩子们的愿望、理想和创造。
教学目标】通过学习，使学生认识各种不同形状的建筑，学会留心身边的建筑。感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养学生的合作意识。
教学准备】1课时。
课题七童话城堡【总第11课时】
第一课时】教学目标】
通过学习，使学生认识各种不同形状的建筑，学会留心身边的建筑。感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养学生的合作意识。
教学重点】感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。
教学难点】城堡的外型美感与创新。
教学过程】一、交流感知。
提问：你见过城堡吗？在**见到的？
学生交流自己见到的城堡，说说对城堡的感受。
二、欣赏。出示有关房子的**，交流：怎么样盖房子？
三、构思。你准备为**（游乐园、幼儿园……）设计新的城堡？外形怎么样？
在城堡里发生了什么有趣的故事？
四、学生作业。
引导生把握正确的创作步骤：
整体构成：表现特征。
分辨层次：城堡的前后关系。
刻画局部：用线和色。
有情节地画背景。
五、展示评价。
结合画面讲一个简单的小故事。
教后反思】第八课画自己
教材分析】本节课是新学期的第一堂课，学生在假期中可能会画画，可能就没有拿过画笔。因此，这节课的导入非常重要，首先要激发起学生的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于一定的形式。在表现方法上可适当作一些有关发型和五官的指导，最后让学生以观察和回忆为主，自由地表现自己。
教学目标】1．通过观察讨论，了解自己的外形、性格等特征。
2．能抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。
3．通过夸自己、畅想未来培养爱自己的情感，从而培养自信心及理想教育。
教学准备】师：多**课件及范画工具。
生：小镜子、画纸、彩笔等。
一年级下美术教案
义务教育课程标准实验教科书。美术。一年级下册。教。案。2015 2016学年度第二学期教学进度表。学科美术一年级任课教师 节假日后推。本册教材包括二十个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出艺术学习的价值 隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累...
一年级美术下教案
总第9课时。课题7童话城堡。课型新课。学情分析 童话城堡 是义务教育课程标准实验教科书小学美术一年级下册的教学内容。学生们都很喜欢童话故事，因此这节课的内容本身已经吸引了学生。由于城堡的地域特点，这种建筑在欧洲很常见。但对于生活在中国的小学生来说，几乎从来没有见过或接触过城堡，顶多只在影视作品里可能...
一年级美术教案下
第1课生活多美好。教学目标 1 了解艺术作品中比较常用的一些对比手法 2 知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较 3 能从对比的角度，就作品的造型与色彩发表自己的看法。教学重 难点 学生对色彩的感受能力，学生能否发表与众不同的见解。教学具准备 与教材有关的 资料。教学时间 2课时。教学过程 一 引导阶...