教学内容。
一年级美术教案《下雨啦》（王翠玲）
1.选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。
教学目标。2.回忆下雨时的感受，表现出下雨时的真实情景或自己的想象。3.体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。
重点难点教具准备。
选择不同的线条表达出对雨的感受，表现出下雨时的真实情景或自。
己的想象。录音机、画片等，观察下雨时的情景及雨中人物、景物的特征。
教学过程。一、激发兴趣、引入主题。
1、教师：请小朋友们听我说一个谜语，猜一猜它是什么：千条线，万条线，数不清，剪不段，落到天里秧苗绿，落到水里看不见。
小朋友们可真聪明！现在我就把和谜语“雨”有关的一个优美的神话传说奖励给你们，看谁听得认真。
2.放**，讲故事。
传说，在入梦似幻的仙境中，各路神仙掌管着人间的一切，金鳞巨龙就是掌管下雨的神，每当要下雨时，在玉皇大帝的安排下，他和各路神仙聚集到天上。风婆婆首先鼓起风袋，向人间吹起凉爽的风；步云使者马上把步云旗一挥，这时，天空乌云密布；雷公公躲在乌云后面敲起天鼓，“轰隆隆”，随着雷声，一道道耀眼的闪光不时划过阴暗的天空，此时，海龙王们现出龙身，在空中盘旋飞翔，从嘴里冒出一股股水柱，喷洒到人同，随着风在空中变成了无数的小水滴，漂漂洒洒，大滴大滴地落如大地的怀抱，这就是雨)
3.教师：同学们听得真入迷呀！
这个美丽的传说把我们带到了雨的世界。传说中的雨是那么神气、那么美，我们现实生活中的雨更美。今天，就让我们拿起手中的小画笔把下雨的美景描绘出来，愿意吗？
教师板书：下雨啦。
二、充分感知，**画法(一)创设情景，发散思维。
1.听歌曲《小雨沙沙》。(将孩子带到小雨世界）2.引导学生讨论雨中的感受。
随笔与反思。
教学过程。二)讨论雨的画法。
1.教师问：你这么喜欢雨，那你细心观察过雨点像什么吗？
2.根椐学生的描述，在黑板上画出雨点的各种样子。(边听边画)3.
教师问：学生们的想象真丰富，大雨和小雨有什么不同？4.
教师问：同学们观察的都很仔细，那你猜猜，雨点都到哪去了？落下来以后是什么样子。
三)对比分析，讨论构图。
教师：老师己经把美丽的雨景画了下来。(出示范画一)瞧，这只小青蛙在雨中唱歌呢！老师还有一幅唱歌的小青蛙，(出示范画二)比一比哪一幅更漂亮？为什么？
小结：通过这两幅作品，我们可以发现，画画时不要画的太小，要画在画面的中间，而且颜色搭配要漂亮。
四)引导学生用绘画形式表达自己的感受。
1 .教师：老师画的雨景己经让大家欣赏过了，现在我想听听你准备画些什么？
2.学生讨论交流。
3.小结：同学们描述的雨景真美，老师真想马上就看到你们的作品，快用你们的小画笔把它们画下来吧！
三、学生作业，教师指导(教师巡视指导)四、作品赏析，资源共享。
把学生完成的作品贴在展示台上展示。学生互评。
教师在全班学生面前对表现大胆、画面生动有趣的作品进行表扬，以带动全班学生整体表现水平的提高。
五、总结。师：同学们用手中的小画笔把下雨时的情景描绘的如此美丽，老师真为你们这些聪明可爱的学生高兴。
大自然中不光雨景那么美，刮风、下雪，春、夏、秋、冬都很美，愿同学们都来做个小画家，用手中的画笔去描绘大自然，描绘美。
随笔与反思。
人教版一年级上9教案
认识 8和 9 教学实录。教学目标。1 知识与技能。通过观察教学图，动口 动手。让学生会读 数 写数字 知道9以内的顺序，会比较他们的大小。2 过程与方法。让学生通过看 数 摆 说等活动培养学生的观察能力 动手操作的能力，培养学生的语言的表达能力。3 情感 态度与价值观。开拓思维，培养学生数感，提高...
人教版小学美术一年级上教案 3
本课大家都来做是一节造型与表现相结合的课程，大家都来做学生通过用日常生活中的一些物品进行排列 组合来表现具象与抽象事物，也培养学生的团体协作精神。大家都来做教学目标 1 引导学生运用石子 沙子，瓶盖 罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2 启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美...
一年级美术教案 上
第一课走进大自然。教学目标 1 能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏 走进大自然 2 同学之间团结 协作，共同完成作品 3 走近自然，更加热爱自然。课前准备 1 收集一些沙雕 大地艺术和岩画的作品 2 学生准备相应的工具材料，如 各种废旧物品 工具。一 导入 出示沙雕作品 大地艺术作品等 沙雕作...