一年级语文下册第三组。
识字3授课教师：新胜完小朱燕群）
教学目标：知识与技能。
1．认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。
2．正确、流利地朗读课文。
过程与方法。
1．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。
2.通过游戏感受语言的对仗美。
情感态度与价值观。
感受语言的对仗美，有收集对子和对对子的兴趣。
教学重点：1.认识“雾、霜”等13个生字。
2.诵读课文，感受语言的对仗美。
教具准备：课件。
教学时间：一课时。
教学过程：一、 猜谜导入，激发兴趣。
师：同学们，今天我们首先来猜一个谜语：说它像球不是球，高山流水啥都有。天天围着太阳转，猜猜它是什么球？(生：地球)
你们真聪明！我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，我们大家都爱她。在我们的地球上，不仅有美丽的自然景观，有各种各样色彩艳丽的花草树木，还有许许多多活泼可爱的小动物。
我们都很喜欢它们。现在请随着老师一起走进课文，走进大自然，来认识更多的朋友。请同学们把书翻到36页，让我们共同学习——《识字3》。
这是一首对子歌。你们先来听一听吧！（听一遍课文朗读）
二、初读全文，自学生字。
师：同学们一定迫不及待地想读一读了吧！下面就请你们按要求自由读课文。（****，打开ppt）
1.在**声中，学生自由读课文。
2. 圈出本课生字，并借助拼音自学生字。
三、**课件，重点识字。
师：你们读得可真投入啊！现在我把课文中的生字宝宝都请出来了，我们赶紧来认识认识他们吧！（出示ppt）
1.带拼音识字。
2.去拼音识字。
3.分类识字。
5.**车识字。
师：同学们，春天来了，我们一起去爬山吧！我们一边爬山，一边识字，等我们爬到了山顶，就可以看到许多美丽的风景了！(出示ppt)
师：同学们，经过我们的努力，我们终于爬上山顶了，现在让我们一起来欣赏美丽的大自然吧！（**ppt:一组****）
四、诵读课文，感受语言的对仗美。
师：看到这么多美丽的风景，让我们顿时心情舒畅。让我们带着愉快的心情把《识字3》这篇课文再读一读。
1.（出示ppt：看图说对子）学生**车看图说对子。
师：你们说得真棒！那么现在和老师一起来把课文读一遍，老师说上句，你们对下句，好吗？（师生对读）
2.男女生对读。男生读上句，女生对下句。读完再转换角色读。
3.分组对读。
4.对子连连看。
师：现在老师来考考你们，看你们能不能帮他们快速地找到自己的好朋友。（出示ppt）
连好后，请学生读一遍。
5.拍手对对子。
师：同学们表现得真棒！老师替他们谢谢你们！他们现在都和好朋友一起玩耍去了。现在我们也来玩个游戏轻松一下吧！
人教版一年级下册《识字3》教学设计
人教版一年级下册 识字3 教学设计。教学目标 1认识 雾 霜 等13个生字2正确流利朗读课文3初步感知对子。4会写 香 秀 等6个生字教学过程 一 引入，学习 蜂 蝶 1 引入 同学们我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，我们大家都爱她，今天地球小天使也来到课堂，谁来和它们打招呼，出示动物 ...
人教版一年级下册教案《识字3》教学设计
识字，是孩子进入更广阔世界的第一步。今天呢，小编就为大家推荐人教版一年级下册教案 识字3 教学设计，希望能帮到大家哦 教学目标 1.学会本课9个生字，绿线内的1个字只识不写。认识3个偏旁。2.初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。3.有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。教学准备 多 课...
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