3.口耳目。
第一课时。课时目标。
1.指导学生会认7个生字，会写4个生字。
2.引导学生观察图画，**结合，认读生字。
教学过程。一、谈话导入。
小朋友们，在平时的学习和生活中，我们常用到身上的一些器官。今天，我们一起来认识这些器官，看看它们平时都在干什么？这些器官的名字又是怎么写的？
二、**结合，学习生字。
1.学习“口”“手”“足”。
1）出示**，让学生回答：图上画的是什么？
2）教师范读、教读。
3）指导学生用这三个字进行组词练习。
4）指导学生用自己的形体表示出“口、手、足”，加深对“口、手、足”的认知。
5）引导学生说一说：我们的口、手、足平时都干些什么？
2.学习“目”“耳”。
1）动画出示插图，让学生回答：这个时候谁看见了？（一个小男孩）
2）引导学生说一说：他用什么看？（眼睛）引出“目”字。老师教读，让学生识记。
3）引导学生说一说：他怎么能听见两个女孩的谈话？（用耳朵）引出“耳”字，老师教读，让学生识记。
4）引导学生用“目”“耳”组词。
5）让学生说一说：我们的目、耳能做哪些事？
3.指导学生做游戏识字。
1）出示“口、耳、目、手、足”的**，让学生说出它们的名字，随机出示相对应的汉字。
2）去掉**，引导学生在小组内认读。
3）引导学生认读生字：指名读，小老师领读，**车读，齐读。
4）指导学生合作学习：一人指身上的器官，一人说出名称。
三、布置作业。
1.把图画中的观察到的内容讲给爸爸妈妈听。
2.学写本课的生字。
板书设计。3.口耳目。
口手足耳目。
第二课时。课时目标。
1.指导学生在田字格中写字，认识“横折、撇、竖钩”三种新笔画。
2.引导学生认清字形，培养学生的观察能力和识字能力，感受汉字的精妙。
教学过程。一、复习巩固。
1.出示生字卡片：口、耳、目、手、足、站、坐。
2.教师引导学生认读：指名读，男女生赛读，齐读。
二、学习儿歌。
1.出示一段**（戏曲），让学生**，引导他们说出自己的感受。
2.出示儿歌。
3.老师领读，指导学生认读生字“站”“坐”。
4.指导学生练读。
5.引导学生认读生字：指名读，小组读，男女生赛读，齐读。
三、指导书写。
1.指导学生跟老师认识并书写三种笔画名称：撇、横折、竖钩。
2.指导学生书写“口”“目”“耳”“手”。
1）引导学生复习田字格。
2）指导学生观察每个字的笔顺和每个字在田字格中的位置，指导书写笔顺。
3）教师逐个指导书写，引导学生书空、描红、仿写，教师巡视，纠正学生的书写姿势和握笔姿势。
3.展示学生的书写作品，进行讲评。
板书设计。3.口耳目。
撇：丿。笔画横折：┐
竖钩：亅。
一年级语文上册第一单元识字一3口耳目教案新人教版 2
3.口耳目。第一课时。课时目标。1.指导学生会认7个生字，会写4个生字。2.引导学生观察图画，结合，认读生字。教学过程。一 谈话导入。小朋友们，在平时的学习和生活中，我们常用到身上的一些器官。今天，我们一起来认识这些器官，看看它们平时都在干什么？这些器官的名字又是怎么写的？二 结合，学习生字。1.学...
人教版一年级语文上册识字一 第一单元 模拟测试题
人教版一年级语文上册识字一 第一单元 模拟测试题。学校姓名得分。一 拼一拼，写一写。10分 y gti n sh ng dt 家地。mxirb 头雨口片 二 读一读，连一连。5分 r zhqip o ni o 三 在括号里写出音节的韵母。12分 enyym m ddllbbzhen zh 四 用 选...
人教版一年级上册语文 识字1 第一单元 教案 反思
4 指导书写 教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领 起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。学生练写。八 布置作业。1 把课文读给爸爸妈妈听。2 找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。板书。教学后记 本课的字比较简单，大部分学生已经认识，所以这一课的字学生认得比较快。书写时，学生嘴...