识字8教学目标：1.通过游戏的方式，识记"鸡、鸭、鹅"等生字，采用多种朗读形式，读准字音，分清带有"鸟"字旁的字。
2.结合所学，正确、工整地书写“鸡、鸭、鹅、鸦、日、长”6个生字，掌握新笔画竖提。
3.在理解字意的基础上，大概了解偏旁识字教学的特点。教学重点：
1.能正确认读“乌、成、熟、最、先”等8个生字的字音。
2.掌握新笔画竖提，在此基础上能按笔顺正解书写“鸡、鸭、鹅、鸦、日、长”6个生字，掌握新笔画竖提。教学准备：课件、生字卡片。教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
1.今天，有一个老朋友要来和我们一起上课，小朋友们想知道谁吗？（**课件：
"鸟"开着一列小火车出现）小朋友快来打个招呼吧！（指名学生读）2.师：
"鸟"不但自己来了，还给大家带来了它的兄弟姐妹们呢，小朋友们打开课本《识字8》去看一看吧。3.师板书课题：
识字8二、识记生字，感受文字特点。1.学生借助拼音自读字词。2.师：小鸟给大家带来了谁啊？指名学生说，师相机出示对应的字词。师出示带有拼音的字词：
鸟鸡鸭鹅鸦小鸟小鸡小鸭白鹅乌鸦指名学生读，正音。
3.将上面第一行字标出，师：小朋友们，从老师标出的字中你有什么发现？我看看谁有一双善于发现的小眼睛。
学生交流。（"鸡、鸭、鹅、鸦"4个字都带有"鸟"）
师提示学生："鸡、鸭、鹅"是家禽，它们原来也可以像小鸟一样在天上飞，后来被人类捕捉，关起来伺养，慢慢地翅膀退化了，不能飞了。4.
指导学生识记，朗读词语。（1)生自由读词语。
2)学生交流自己识记方法，领读词语。
3)师指导学生联系生活实际，识记词语。如：小鸟小鸟喳喳叫，小鸡小鸡叽叽叫，小鸭小鸭呷呷叫。
4)学生分组赛读，男女生赛读，全班齐读。三、指导书写。
过渡：字音我们记住了，那么在田字格中怎样书写它们呢？1.
出示在田字格中的"鸡、鸭、鹅、鸦"4个字。2.**生字行笔动画，学生仔细观察。
3.学习新笔画竖提，学生交流书写时的注意点。4.
师边讲解边示范写。
四个字都是左右结构，"小鸟"很懂得谦让，书写时"鸟"变得细长一些，靠右一些。
5.学生描红练习。
6.反馈，针对出现问题及时矫正。7.学生再描红、临写。四、布置作业：
1.完成《习字册》中对应的生字。
2.带有"鸟"的字还有很多，收集几个在家长的帮助读一读，记一记。
苏教版一年级上册语文教案
课题 培养良好的学习习惯 一 教材类型 苏教版所属学科 语文 第一册主备教师 季丽授课时间 2007 9 2浏览人数 6 教案内容 教学要求 1 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书 写字的习惯。2 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操...
一年级上册语文教案gkh苏教版 2019
精品资料欢迎 gkh 的教学设计。教学目标 1 学会 gkh 三个声母，读准音，认清形，2 能够正确书写gkh。教学重点 gkh的发音和书写教学难点 gkh的发音和书写教学过程 一 激情导入 师 拼 园的国王邀请小朋友们到拼音王国里去做客，这里有很多的老朋友，快来打个招呼吧！出示 a o e i u...
一年级上册语文教案zcs苏教版
一 教学目标 学会zcs，读准音，认清形，正确书写。学会zcs与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。学会zicisi3个整体认读音节，会读它们的四声。认识5个生字，会读儿歌。二 学情分析 平舌音发音的准确性和落实程度直接影响以后翘舌音的学习和区分。因此，当堂掌握很重要，发音方法和发音部位的把握是本课教...