1.正确、流利、有感情地朗读诗歌和背诵诗歌。
2.联系实际了解生字组成的词语在文中的意思。
3.初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化了解它们的特点，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。
4.学会正确书写“进、觉、散、步、跑、跃”，掌握3个偏旁。
1.背诵诗歌和写字。
2.初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化了解它们的特点，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。
挂图、多**课件、识字卡片。
一、复习检查，认读生字。
落进睡觉散步跑步海洋跳跃小溪。
二、导入情境。
1、你们瞧：小雨点又沙沙地下起来了！
多**歌曲》多么欢快的小雨点，让我们一起走进小雨点的世界。
三、精读课文。
1、学生自读课文，同桌交流。
2、集体对话交流：小雨点，你想落进哪儿？
瞧，小雨点真的睡觉了。《多**雨点落在池塘里》
多**小溪流淌图》小雨点来到小溪你看到了什么？
师引导：小溪里的水慢慢地流呀流，就像在---看着看着，小雨点也想--
你们看：《多**雨点落在小溪里》雨点真的在散步了！
多**江河奔跑图》来到江河，你看到了什么？此时你最想干什么？
瞧：《多**雨点落在江河里》小雨点呀小雨点，你要随着江河水跑到**去呀？(学生发散思维训练)
我们一起去看看：《多**雨点落在大海里》咦，雨点你怎么跳起来了呀？你都看到了什么？
大海里波浪翻滚，雨点在大海里一会儿被掀到浪尖，一会儿被抛到浪底，就像在跳跃。此时雨点的心情怎样？看它张开的大嘴，仿佛在---学生发散思维训练)《多**画面**》
四、朗读巩固。
让我们再来回忆一下所到的地方。
齐读全文)五、实践拓展。
瞧，小雨点多开心哪！
1、也是可爱的小雨点，我喜欢落在柳条上，在柳条上荡秋千。
2、雨点，你还想落到哪儿去？
3、春天被你们装扮得可漂亮了！你们瞧《出示多**春景图》学生观图美吗？刚才他们还在说悄悄话呢！
说是感谢你们这群可爱的小雨点给他们带来得生机。你们高兴吗？希望你们能为大自然作更大的贡献。
六、教学生字。
1、出示生字“进、觉、散、步、跑、跃”，认读。
2、你怎么记住它？
3、说笔顺，书空。
4、师在田字格中范写，边写边讲解注意点。
5、学生描红、临写。
七、作业设计。
1、指导完成《一课一练》的作业。
2、尝试在课文的基础上接下去写诗。
一年级语文教案 雨点
雨点 教案。教材分析 这首诗描写了雨点落进池塘 小溪 江河 海洋的不同状态，体现了雨点在不同处所不同状态下的不同情调。教学内容 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 初步认识池塘 小溪 江河和海洋，了解水在池塘 小溪 江河中和海洋中不同状态，激发学生观察 了解自然的兴趣。教学准备 字卡 ...
苏教版语文一年级《雨点》教案
4.雨点 教案。一 教学目标。1.会认绿线中的八个生字，会写田字格中的五个生字。理解 睡觉 散步 奔跑 跳跃 词语的意思。2.能借助拼音正确 流利 有感情地朗读课文，并背诵课文。3.理解课文内容，初步认识池塘 小溪 江河 海洋，通过雨点的动态变化，了解它们的特点，激发学生观察事物的兴趣。二 教学重难...
苏教版一年级语文《雨点》教案
雨点 教学设计。第二课时 一 激趣导入。小朋友们这节课我们继续学习 雨点 这首小诗，瞧，调皮的小雨点偷偷地离开了云妈妈的怀抱，一个个落了下来。课件出示雨景 无数的小雨点从天而降，给我们带来了许多快乐！歌曲 小雨点 片段 你听，小雨点还高兴地唱起了歌呢！3 让我们一起把小雨点请出来吧，板书课题 指生读...