北师大版小学语文一年级上册第3单元数字。
双王中心小学阮红英。
教学目标：1．会认11个生字：数、一、两、三、四、五、只、个、小、朋、友。
2．掌握听读课文和指读课文的方法。
3．学习童谣内容，了解阿拉伯数字和表示数字的汉字之间的关系。
4．能正确、流利、有节奏地朗读课文。
教学难点：引导学生观察并了解阿拉伯数字和表示数字的汉字之间的关系。
专项训练：数量词的合理搭配。
教学准备：课件。
教学流程：一、导入新课。
一﹚**歌曲《数鸭子》
二﹚板书课题。
1.师板书：数字歌，生书空写。
2.相机进行识字教学，认识“数”字。
设计意图】**歌曲，激发学生学习课文的兴趣，活跃课堂气氛。
二、识字学词。
一）识字。1.引导学生学习听读和指读方法。
2.自由读儿歌，圈出文中的生字，并借助拼音认一认，读一读生字。
3.课件出示生字：数、一、两、三、四、五、只、个、小、朋、友。
4.指名读并口头组词、齐读、**车读。
设计意图】初读儿歌，认识生字，反复拼读，达到熟记的程度。
二）学词。1．出示词语课件：数字一头三只四条两匹五只十个小朋友。
2．自由读，指名读 ，齐读。
设计意图】学生在词中认字的同时，对数量词有了一个初步的认识。
三、熟读感知。
一）熟读成诵。
1.师范读课文。
2.师领读课文。
3.同桌互读课文。
4生齐读课文。
5.指名读课文。
设计意图】多种形式的朗读，是学生对课文内容更了解，为后面整体感知课文做了铺垫。
二）整体感知。
1.出示背景图及问题：图上都有那些小动物并数一数各种小动物的数量？
2．指名回答。（要求学生说完整的话）
3.学生在插图旁边用阿拉伯数字标出每种小动物的数量。
4.完成“语文天地”连一连。
5．齐读儿歌，找出每个数字后面跟的那个字。告诉学生那是量词。
6.数字和量词连在一起叫数量词。
6.完成练习。
一（ ）小羊一（ ）小鸟一小虫一（ ）马。
设计意图】让学生正确认识并学会运用数量词。
四、专项训练数量词的合理搭配。
1.﹙出示图一：画有三只小鸟﹚
师：图上有几只小鸟？﹙有三只小鸟﹚
2.﹙出示图二：画有两头奶牛﹚
师：图上有几头奶牛？
3.﹙出示图三：画有3只山羊在山坡上吃草﹚师：图上有几只山羊在山坡上吃草？
4.﹙出示图四：画有小河，小河里有10条金鱼﹚师：小河里有几条金鱼？
5.﹙出示图五：画有一棵树，树下有五只鸡﹚师：图上有几棵树，树下有几只鸟？
6．﹙出示图六：有五个小朋友在做游戏﹚
师： 图上有几个小朋友在做游戏？
设计意图】巩固学生所认识的几个生字和常用量词与数词的合理搭配，同时训练学生的说话能力。在训练时引导学生说一句完整的话。
五、展示检测。
谈收获。板书设计：
数字歌。一头三只两匹七条十个。
小学语文一年级教案《数字歌》教学设计之二
教育资料 小学语文一年级教案 数字歌 教学设计之二。灵活地创造性地运用教材，以读为本，随文识字，并让学生会学。教学过程。一 玩游戏 分苹果，揭题。小朋友，我们来玩一个分苹果的游戏，好不好？请翻开语文第 页语文天地，铅笔宝宝要请小朋友把写有 个阿拉伯数字的苹果放到相应的盘子里，第一个苹果已经分好了，请...
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一年级诵读课《数字歌》教案
教学目标 1.学习并朗读这首童谣，引导孩子在反复诵读中，感受童谣的音韵美。2.在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。3.以美好的诗歌来引导孩子们走进新的一天的学习。教学过程 一 开启黎明。1 开启黎明 师生互问早安。让我们用最美妙 最动听的声音一起来走进今天的晨诵课。二 复习诗。过渡 每一...