教学目标：1.学习并朗读这首童谣，引导孩子在反复诵读中，感受童谣的音韵美。
2.在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。3.
以美好的诗歌来引导孩子们走进新的一天的学习。教学过程：一、开启黎明。
1．开启黎明、师生互问早安。
让我们用最美妙、最动听的声音一起来走进今天的晨诵课。二、复习诗。
过渡：每一天的阳光是新的，每一天的我们也是新的，让我们用快乐的声音齐诵——《新新的我们》。环节：1、齐读。
2、男女生读等。三、新授诗过渡：（欢快的**响起），小朋友看看，谁来啦？
是呀，小动物们带着数字们来了，给我们带来了一首有趣的数字歌。设计环节：
1.老师出示**，这是？出示——一头牛。自由读，指生读，全班齐读。
2.逐步出示，操作同第一环节相同。一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。
四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。
3.打出全诗，多种方式诵读。
采用多种方式诵读，可以伸出手指做动作读，拍手读，也可以采用送诗的方式进行，如：男孩子们，让我们把这首诗送给我们班可爱的女孩吧！达到多种方式诵读的目的。四、拓展诗。
过渡）数字们告别了小动物，又和小朋友玩在了一起了，想知道他们是怎么和小朋友一起玩的吗？去看看！
1.在读读猜猜的有趣过程中逐步出示全诗：一二三，爬上山。四五六，翻跟斗。七**，拍皮球。
伸出两只手，十个手指头。
2.加动作读，表演读，合作读。多种方式反复诵读。
3.读的这么好，那谁会背呢？
五、仿编诗（有点难度，依据学情而定）
那么数字还会和谁玩在一起呢？有小朋友想到了吗？
六、总结表扬。
小学一年级语文《数字歌》教案
有表情地读。刚才，我们认识了 个数字，还看到了很多可爱的动物，多高兴呀！你们高兴的时候会有什么表情呢？有表情地来读 数字歌 看提示背诵。大家笑得真甜呀！现在，请把你们的课本盖好，老师把数字歌藏起一部分，小朋友还会不会读呢？同位互相试着读一读。点击去掉牛 马 生背一句出一句 看图背诵。真聪明这回老师把...
《数字歌》一年级教学设计
北师大版小学语文一年级上册第3单元数字。双王中心小学阮红英。教学目标 1 会认11个生字 数 一 两 三 四 五 只 个 小 朋 友。2 掌握听读课文和指读课文的方法。3 学习童谣内容，了解阿拉伯数字和表示数字的汉字之间的关系。4 能正确 流利 有节奏地朗读课文。教学难点 引导学生观察并了解阿拉伯数...
小学语文一年级教案《数字歌》教学设计之二
教育资料 小学语文一年级教案 数字歌 教学设计之二。灵活地创造性地运用教材，以读为本，随文识字，并让学生会学。教学过程。一 玩游戏 分苹果，揭题。小朋友，我们来玩一个分苹果的游戏，好不好？请翻开语文第 页语文天地，铅笔宝宝要请小朋友把写有 个阿拉伯数字的苹果放到相应的盘子里，第一个苹果已经分好了，请...