2.4.3有理数的加法与减法。
知识平台。1.有理数的减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数.
2.有理数的减法运算可通过“转化”思想转化为加法运算.
思维点击。有理数的减法运算方法:先把减法转化为加法,然后按有理数的加法法则计算.
减法意义的理解:两数相减,差不一定小于被减数;被减数不一定大于减数.
考点浏览。☆考点。
会进行有理数的减法运算,在考试中常与其他运算结合,出现的比较多.
例1 计算。
解析】 将减法转化为加法时,必须把减号改成加号,减数变为它的相反数.答案是:原式。
例2 (1)比-10℃低5℃的温度是___
(2)比0小3的数是。
(3)__比-8大4;
(4)-8比___大4;
解析】 (1)即求-10与5的差;(2)即求0与3的差;(3)即求-8与-4的差;(4)即求-8与4的差;(5)即求-2与+3的差.
答案是:(1)-15℃ (2)-3 (3)-4 (4)-12 (5)-5.
**检测。1.填空题:
(7)+2比-3大___8)-5比3小9)-8比___小2.
2.下列算式中正确的有 (
a.1个 b.2个 c.3个 d.4个。
3.下列说法中正确的是( )
a.两个数的差一定小于被减数; b.若两数的差为0,则这两数必相等。
c.两个相反数相减必为0; d.若两数的差为正数,则此两数都是正数。4.计算:
5.已知在数轴上a点表示的数为-2,b点表示数为-7,求a、b两点间的距离.
6.求-1的绝对值的相反数与2的差.
三)(答案)
1.略 2.b 3.b
七年级数学有理数的加法与减法
课题 有理数的加法与减法 2 加法的运算律。教学目标 1 知识与技能 进一步熟悉有理数加法法则的基础上探索加法的运算律。2 过程与方法 探索加法的运算律以及灵活运用运算律以便简便运算。3 情感 态度与价值观通过运算律的运用,使学生懂得优化组合,寻求完美的思想品质。特别是追求简便的价值观。教学重点 灵...
七年级数学有理数的加法和减法导学案
有理数的加法和减法 导学案一。学习目标 一 知识与技能目标。1 探索有理数加法法则,理解有理数的加法法则。2 能熟练进行整数加法运算。3 初步的分类思想 二 过程性目标。使学生主动参与特定数学活动,通过实验猜测,自主探索,能为解决问题而选择适当的运算。三 情感与态度目标。通过实验 猜测,互相合作,自...
七年级数学有理数的加法
教师备课笔记。星期四课题课时安排教学目标。2.1有理数的加法 二 1 通过合作学习,体验探索数学规律的思想和方法。2 理解加法的运算律。3.掌握多个有理数相加的顺序和方法,探索利用运算律简化运算过程。4.灵活运用有理数的加法解决简单实际问题。加法运算律和多个有理数相加的顺序与方法。例3的第 2 3 ...