5.1风筝学案（人教版七年级上）
学习目标：1、整体感知：（1）概括课文内容大意（2）多角度谈自己读课文后收获和感受。
2、合作**：深入理解课文内容。
学习重难点：
理解课文内容。
学法指导：从多角度感悟自己读课文后收获和感受各抒己见。从而更好的体会作者的写作意。
图以及作者的思想感情。
学习过程：一．预习·导学1、文学常识积累。
鲁迅，原名___浙江___人我国现代著名___家，__家，__家。2024年5月，首次实际用笔名“鲁迅”发表了中国文学史上第一篇白话**《》。他有**集《》和《》散文集《》诗集《》。
2、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
丫杈（）蜈蚣（）点缀（）可鄙（）惩罚（）伶仃（）jue( )别nue（）杀宽shu（）惊huang（）摸（）样嫌（）恶憔cui（）荡yang（）什（）物。
3、根据意义写出词语。
形容秋冬天气寒冷、草木枯落（）（水波）一起一伏地动（）形容忽然醒悟（）费尽心思钻研或经营（）4、自主阅读课文，完成下列问题：（1）用一句话概括散文回忆的事情。
2）对于“精神的虐杀这一幕”具体指什么？该如何理解？
5、提出疑难：将自己在预习中的疑惑及不理解的句子整理以备课堂上共同**二．学习·研讨。
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三．练习·.延伸。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大梧似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶的站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一枝翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。1、阅读选段丛中找出两个成语。
2、选文中所言“曾见他在后圆拾裤竹”即“恍然大悟”，其大悟指的是什么？3找出“我小兄弟”神态的句子。
4文中用哪些动词表现了我当时愤怒的心情。5找出形容我神态变化的词语。
四．相关链接：
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学后记：第3页共3页。
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