第三节：祝福青春。
教学目标：知识目标：正确理解青春是幸福的。
能力目标：培养学生以一种积极向上的心态迎接青春的到来。
情感态度价值观目标：珍惜青春，祝福青春，开始青春之旅。
教学重点： 青春拥有梦想、激情、幸福，怎样激起学生对青春充满希望？
教学难点：青春拥有梦想、激情、幸福，怎样激起学生对青春充满希望？
教学方法：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法。
教学过程：一）、导入新课：（3——4分钟）
导语：同学们，通过前边两个框题的学习，我们知道，青春是美好的，是珍贵的，青春让我们深感困惑不解，也让我们充满了希望，充满了激情，充满了勇气和力量。同学们，正处于青春期的你，为你正拥有青春而感到幸福吗？
对于青春，你又寄有怎样的期望和祝福呢？这正是我们这一节课要**和讨论的话题。
二）、设疑：（8——10分钟）
请同学们阅读教材p43—44，总结圈画出知识点、并提出自己的疑惑或问题。
学生提问，教师帮助梳理。归纳自探题纲：（教师可预设）
1）如何理解青春是幸福的？（ 难点 ）
2）青春寄语。（自己、父母、同学、老师）
3）你打算怎样度过美好的青春？※、
三）、**：（6——8分钟）
自探：同学们对照提纲找寻自己遗漏部分问题。
合探：小组内统一提纲答案，组长负责整体参与讨论，一帮一小组负责帮助同学整理好答案。教师在同学**过程中帮助指导。
四）展示、评价：一展一评在**要结束时出示展示、评价分工，要求每组每位同学做好准备。
展示要求：1、书面展示要字迹工整，神态自然。
2、口述展示要表述清晰，声音洪亮。内容简洁准确，要求展示同学对展示问题做解释。可适当举例。
3、展示同学必须明确答案位置，指出页数、段落，并时刻提醒同学做好标记。
五）、评价要求：
1、面向全体同学神态自然，声音洪亮。
2、指出优点、不足，并及时补充。
3、可以打分，必须说出扣分原因。
页一段（学生评价后师生讨论讲解）
2、教师恰当引导、总结、运用好鼓励性语言点评。
3、鼓励学生大胆发言，适当点评、引导。
六）运用：1、质疑：课的学习内容提出你不明白的地方或是又产生的新疑惑（其他同学帮助解决，教师点拔或精讲）
2、提升：请同学们根据本节学习内容，编写练习题，组内研究，推荐优质题班级展示。
3、巩固：教师出示质疑问题巩固难点。
4、总结：教师引导学科班长总结本节所学内容，教师可适当补充。（知识点总结、评出“三星一组”展示之星、评价之星、质疑之星、优秀小组）
教师寄语：我们应该怎样度过自己的青春期？青春期是学习的**时期，智力发展的高峰期，是创造力发展的最佳时期，是人生的奠基时期。
青少年最少保守思想，易接受新思想、新事物，有强烈的好奇心和进取心，勇于探索和实践。我们要珍惜宝贵的青春年华，勤奋努力的读书学习，我们应该把学习看成是一种乐趣，一种幸福，而不是负担，合理安排时间，学会用科学的方法快乐地学习。只有这样度过自己的青春，将来我们才能更好的生活、学习、工作，才能更好的为国家、为集体、为人民多作贡献，我们的生命才更有价值和意义。
七）、课后反思。
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变废为宝。第周 活动地点 本班课室。主持人。一 活动目的 环保问题，已越来越引起社会各方面的重视，通过活动使学生了解环境现状 问题，唤起学生的忧患意识，增加环保意识，并且认识到只要肯用心，废物就能变宝生财。引导学生从自我做起，从现在做起，有意识地进行废物利用。二 活动准备 1 将全班分为两组，以竞赛...
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汉岔中学高效课堂导学案只要顺着河流走，就可以发现大海！七年级英语学科第一学期导学案。设计教师 邵继业使用时间 第周星期课题。学习目标重点难点。lesson43 1 掌握本课的重点单词 短语。2 理解课文大意，提高英语交际运用能力。3 掌握本课重点知识点。本课新单词 重点句型及重点短语的用法。一般现在...
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