七年级上生物笔记。
第一單元：生物和生物圈。
生物的特徵。
生物的生活需要營養。
生物能進行呼吸。
生物能排出身體內產生的廢物。
生物能對外界刺激作出反應。
生物能生長和繁殖。
生物都有遺傳和變異的特性。
調查周邊環境的生物。
生物與環境的關係。
地球上所有的生物與其環境的總和就叫生物圈。
非生物因素對生物的影響。
生物因素對生物的影響。
生物因素對環境的適應的影響。
生物與環境組成生態系統。
什麼是生態系統。
在一定的空間範圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。
生態系統的組成。
植物是生態系統中的生產者。
動物不能自己製造有機物，它們直接或間接的以植物為食，因而叫做消費者。
細菌和真菌常常被稱為生態系統中的分解者。
食物鏈和食物網。
在生態系統中，不同生物之間由於吃與被吃的關係而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。
在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網。
生態系統具有一定的自動調節能力。
生物圈是最大的生態系統。
生物圈的範圍。
生物圈的範圍包括大氣層的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
多種多樣的生態系統。
草原生態系統。
濕地生態系統。
淡水生態系統。
森林生態系統。
海洋生態系統。
農田生態系統。
城市生態系統。
第二單元：生物體的結構層次。
練習使用顯微鏡。
1.取鏡和安放。
2.對光。3.觀察。
從目鏡內看到的物像是倒像。
一台顯微鏡的目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是該顯微鏡的放大倍數。
植物細胞。被觀察物體要薄而透明。
玻片標本：切片--用從生物體材料上切取的薄片製成。
塗片--用液體的生物材料經過塗抹而成。
裝片--用撕下或提取的少量生物材料製成。
動物細胞。細胞是構成生物體的基本單位。
細胞的生活。
需要物質和能量。
分子是構成物質的一種基本微粒。
細胞中的物質可以分為兩類：
分子比較小的無機物（不含碳）
分子比較大的有機物（含碳）
葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器。
細胞核是控制中心。
細胞核控制著生物的發育和遺傳。
遺傳物質：脫氧核糖核酸（dna）
細胞通過**產生新細胞。
染色體是由dna和蛋白質兩種物質組成的。dna是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。
動物體的結構層次。
細胞分化形成不同的組織。
在個體發育過程中，一個或一種細胞通過**產生後代，在形態、結構和細胞分化。
每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。
人體有四個基本組織，它們分別是上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織。
組織進一部形成器官。
由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做器官。
器官構成系統和人體。
能夠共同完成一種或幾種生理功能的器官按照一定的次序組合在一起，就構成了系統。
植物體的結構層次。
綠色開花植物有六大器官。
六大器官為根、莖、葉、花、果實、種子。前三者為營養器官，后三者為***官。
植物的幾種主要組織。
每一種器官都由幾種不同的組織構成；每一種組織都由形態相似、界都和功能相同的細胞聯合在一起形成。
單細胞生物。
單細胞生物的結構和生活。
單細胞生物與人類的關係。
第三單元：生物圈中的綠色植物。
藻類、苔蘚和蕨類植物。
藻類植物沒有根、莖、葉的分化。
苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。
蕨類植物有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織。
種子植物。胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。
種子植物包括兩大類群：裸子植物和被子植物。
種子的萌發。
適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發所需要的環境條件。
植株的生長。
幼根的生長一方面要靠分生區細胞的**增加細胞的數量；另一方面要靠伸長區細胞的體積的增大。
植物生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。
開花和結果。
花的主要結構是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药裡面有花粉，雌蕊下部的子房裡有胚珠。
胚珠裡面的卵細胞與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程，成為受精。
植物對水分的吸收和運輸。
植物的蒸騰作用。
水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。葉皮由表皮、葉肉與葉脈三部分組成。
綠色植物參與了生物圈的水循環。
綠葉在光下製造有機物。
澱粉時光和作用的產物。
光是綠色植物製造有機物不可缺少的條件。
葉綠體既是生產有機物的車間，也是將光能轉變為化學能的能量轉換器。
有機物用來構建植物體。
綠色植物製造的有機物養育了生物圈中的其他植物。
光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣。
光合作用利用二氧化碳作為原料。
光合作用還能產生氧氣。
光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如澱粉），并釋放出氧氣的過程。
二氧化碳+水有機物+氧氣。
光合作用原理用在農業生產上的應用。
綠色植物呼吸作用的過程。
細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
有機物+氧氣二氧化碳+水+能量。
呼吸作用是生物的共同特征。
呼吸作用是生物的共同特征，其實質都是有機物分解，釋放能量。
綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用。
我國主要的植被類型。
草原、荒漠、熱帶雨林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、針葉林等。
我國植被面臨的主要問題。
從我做起，保護植被。
七年级生物教案上
经全国中小学教材审定委员会2002年初审通过。义务教育课程标准实验教科书。生物学。七年级 上册 生。物。学。教。案。任课教师 袁邦机。任教班级 七年级 2009年9月。河北少年儿童出版社。第一章开启生物科学之门。2课时 总2课时 第一节走进生物实验室教学设计。教材分析。生物实验室是学生学习生物学知识...
生物苏教版七年级上教案
苏教版七年级。第七章绿色植物在生物圈中的作用。第二节 绿色植物与生物圈的物质循环。教学目标。1 描述绿色植物的蒸腾作用及意义 重点 2 说明绿色植物在生物圈水循环中所起的作用，初步形成保护森林的意识。3 培养学生 及实验设计能力 难点 课前准备。1 教师准备。1 根据课本准备实验 绿色植物的蒸腾作用...
七年级上生物 细胞的生活人教版教案
细胞的生活 教案。一 教学目标。知识与技能 1 说明细胞的生活需要物质和能量，说出细胞中含有的物质的种类，说明细胞膜能控制物质进出细胞 2 描述细胞质中的叶绿体和线粒体在能量转换方面的作用 3 描述细胞核在生物的发育 遗传和细胞生命活动中的重要作用 过程与方法 对实例或资料进行观察 分析 讨论，完成...