2.3 绝对值。
一、选择题。
1、下列各组中互为相反数的是（ ）
a、–2与 b、和2 c、–2.5与 d、与。
2、若a是有理数，则一定（ ）
a、是正数 b、不是正数 c、是负数 d、不是负数。
3、如果a是负有理数，则下列各式中成立的是（ ）
a、 b、 c、 d、
4、质检员抽查某种零件的质量，超过规定长度的记为正数，短于规定长度的记为负数，检查结果如下：第一个为0.13豪米，第二个为–0.
12毫米，第三个为–0.15毫米，第四个为0.11毫米，则质量最差的零件是（ ）
a、第一个 b、第二个 c、第三个 d、第四个。
5、下列说法中正确的是（ ）
a、绝对值小于2的数有三个 b、绝对值是2的数有两个
c、绝对值是–2的数有一个 d、任何数的绝对值都是正数。
6、如果，那么（ ）
a、–a一定是负数 b、–a一定是非负数 c、一定是正数 d、不能是0
二、填空题。
1、符号是“–”号，绝对值是7的数是___
2、的符号是___绝对值是___
3、绝对值是4的数有___个， 它们是___
4、绝对值不大于3的负正数是___
5、如果，则=__
6、若，则。
7、一个数a在数轴上对应的点在原点的左边，且，则=__
8、用不等号“>”或“<”号填空：
9、如果一个数的绝对值不大于它本身，那么它一定是___数。
三、做一做。
1、根据下表每行中的已知数，填写该行中的其他数：
2、比较下列每对数的大小：
与， 与， 与， 与，
3、比较下列每对数的大小：
与， 与， 与， 与。
4、已知甲数的绝对值是乙数绝对值的3倍，且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧，两点之间的距离是8，求这两个数，若数轴上表示这两数的点位于原点同侧。
5、说出符合下列条件的自母所表示的有理数是正数？负数？ 还是零？
四、议一议。
1、（1）由，一定能得到吗？请说明理由；
（2）由，一定能得到吗？请说明理由；
2、按规定，食品包装袋上都应标明内装食品有多少克，下表是对几种饼干得检验结果，“+号分别表示比标明得100克多了或少了，用绝对值判断哪一种食品最符合标准（既哪一种离开100克最少）
3、如果，则比较a与b得大小会有哪几种情况？
七年级上数学教案 1 2 4绝对值 2
1.2.4绝对值 2 教学目标。1 知识与技能。会利用绝对值比较两个负数的大小 2 过程与方法。利用绝对值概念比较有理数的大小，培养学生的逻辑思维能力 3 情感 态度与价值观。敢于面对数学活动中的困难，有学好数学的自信心 教学重点难点。重点 利用绝对值比较两个负数的大小 难点 利用绝对值比较两个异分...
七年级数学上册1 2 4《绝对值 2 》教案 新版 新人教版
绝对值。使学生进一步巩固绝对值的概念，能说出有理数大小的比较法。知识与技能。则。教学目标。过程与方法。特别是比较两个负数的大小的过程，渗透数形结合思想。情感价值观。教学重点教学难点教学方法 资源。培养学生逻辑思维能力和推理论证能力。经历由实际问题总结归纳出应用绝对值概念比较有理数大小，运用法则借助数...
七年级数学上册1 2 4《绝对值 2 》教案 新版 新人教版
绝对值。使学生进一步巩固绝对值的概念，能说出有理数大小的比较法。知识与技能。则。教学目标。过程与方法。特别是比较两个负数的大小的过程，渗透数形结合思想。情感价值观。教学重点教学难点教学方法 资源。培养学生逻辑思维能力和推理论证能力。经历由实际问题总结归纳出应用绝对值概念比较有理数大小，运用法则借助数...