禹城市解放路小学四年级数学导学案（下）
课题：计算器序号： 1--1
主备人： 班级： 姓名：
学习目标：
1.认识并会使用计算器。
2.会利用计算器进行一些四则运算。
导学过程：一、自主学习合作**。
教师：“春节刚过，你准备到春天到哪儿去旅游呢？
今天我们就来**泰山古树的分布情况。
泰山古树数量统计表。
红点问题：红门、中天门和南天门一共有多少棵古树？
教师：要计算这些数，我们用笔算很麻烦，为了方便，我们可以用计算器来帮助我们解决。同学们自学完成以下题目。
1.计算器是一种的计算工具。
2.开机键是 ，用于计算机的开启。 关机键是 ，用于计算机的关闭。消除键是 ，归0，消除显示的计算。还有m+是记忆加法键，m-是记忆减法键，mrc是暂存数据键。
3.请同学们自己用计算器完成红点问题。
3449+527+1640棵）
二、精讲点拨总结规律。
计算器上各个键的功能是：
暂存数据键mrc
开关机键on/off
消除键ac数字键，每按下一个数字键，显示屏的右端就显示键上所标的数字。还有运算符号键和等号键，这些键就能完成算式计算。
三、达标测试反馈评价。
1.用计算器计算。
2.列式并用计算器计算。
387的27倍加上13452的和是多少？
等级整洁自评日期。
禹城市解放路小学四年级数学导学案（下）
课题：计算器序号： 1--2
主备人： 班级：姓名：
学习目标：
1.会运用计算器进行四则运算。
2.让学生利用计算器探索一些数学规律，体会数学与生活的密切联系。
一、自主学习合作**。
1.用计算器计算下列各题。
2.同桌出题，练习使用计算器的方法。
通过互相出题，提高学生的兴趣，让学生之间互相检查、互相帮助。
二、精讲点拨总结规律。
要做好一件事，先要把相关工具准备好，而且还要熟练掌握工具的使用方法。下面我们比一比谁使用计算器更熟练。
1.规则：在1到9之间选一个你最喜欢的数字，记在心里，把这个数字在计算器上按9次，然后再除以12 345 678。你只要告诉我结果是多少，我就可以猜出你最喜欢的数字是几。
2.探索规律。
用计算器计算下列各题，你能发现什么？
不用计算，你能知道9999×19的结果是多少吗？
观察以上四个式子的结果的特点，不难发现积的前两位为第二个因数减1，积的中间两位是99，积的后两位自89起递减。
三、达标测试反馈评价。
1.用计算器计算
你知道111111111×111111111=
2.根据你的发现，把其他算式补充完整。
等级整洁自评日期。
禹城市解放路小学四年级数学导学案（下）
课题：用字母表示数 （一序号： 2--1
主备人： 班级： 姓名：
学习目标：
1.理解用字母表示数的意义和作用，体会用字母表示数的优越性。
2.掌握用字母表示数的方法，发展学生的数感、符号感。
导学过程：1、自主学习合作**。
仔细观察第8页的信息窗1，找出数学信息，提出数学问题。
1.师生互动，用一个式子简明表示任何时间的节水量。
时间（分钟） 节水量（毫升）
师：观察上面的算式，有什么发现吗？
生：我发现节水量和的长短有关系。
生：我发现求几分钟的节水量，就用。
生：我发现求节水量时，一个因数不变，只有一个因数在变化。
师：就这样一直写下去有很多，咱们能不能想办法用一个式子简明第表示出任何时间的节水量？
二、精讲点拨总结规律。
这些表示方法都行，但是国际上最通用的还是用含有字母的式子来表示，这种方法很简洁，
师：数学上通常t表示时间，那节水量就表示为 。用字母表示的好处是简洁。
师：还有一种更简洁的表示方法，请看大屏幕。
课件出示。10×t可以简写为10·t 或者10t
现在我们知道了数字和字母相乘，乘号可以写作· ，也可以省略不写。 但一定要注意数字写在字母的前面。
三、达标测试反馈评价。
1.我们班有65人，男生有x人，女生有人。
2.小明妈妈买了5个苹果，买的梨比苹果多a个，买的梨是个。
3.每辆轿车乘坐5人，b辆轿车可做人。
4.买3本《黄河掠影》需要___元，买x本需要___元。
5.小明今年m岁，去年小明岁，5年后小明岁。
6.一杯牛奶m毫升，喝了200毫升，还剩毫升牛奶。
简写成 。 1×c5xy就是。
8.学校食堂一天烧煤a千克，7天烧煤千克。
9.我们的数学书共有114页，已经学了x页，还剩页。
10.与非0自然数a相邻的两个自然数分别是和 。
等级整洁自评日期。
禹城市解放路小学四年级导学案（下)
课题：用字母表示数（二） 时间序号： 2--2
主备人： 班级：学号姓名：
学习目标：1.会根据字母所取的值求含有字母的式子的值。
2.探索用字母表示数的过程中，感受字母表示数与现实生活的密切联系。
导学过程：1、自主学习合作**。
仔细阅读课本9页的红点问题，思考：
小明家节约用电后每年的电费是元。
当m=900时，现在每年的电费是多少元？
m－150 先用含有字母m的式子表示节约用电后每年的电费。
=900－150 求当m=900时，现在每年的电费，就用900代替。
m进行计算。结果后面不写单位，答语重要写单位。
答：现在每年的电费是元。
二、精讲点拨总结规律。
求含有字母的式子的值时，要先写出含有字母的式子，然后将式子中的所有字母换成所要取的值，在按照运算顺序计算，计算结果一般不写单位，但答语中要写单位。
三、达标测试反馈评价。
1.一本书x元，买5同样的书应付元，当x=8时应付元。
2.小明今年11岁，比小丽大a岁，小丽今年岁，当a=3时，小丽岁。
3.一辆公共汽车上有36人，到站后下车x人，车上还剩人，当x=12时，车上还剩人。
4.大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车多行20千米，1） a+20表示。
2）大客车2小时行驶千米。
（3）小汽车5小时行驶千米。
5.张师傅每天做a个零件，李师傅每天比张师傅少做5个。（a－5）表示3×a表示3×（a－5）表示当a=56时，李师傅每天做 。
6.李芳有m元，买书用去了58元，还剩元。
当m=100时，李芳还剩元。
7.速生杨的树径每年大约增长3厘米。
1）如果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树的树径是多少厘米？
当x=6时，这棵树的树径是多少厘米？
等级整洁自评日期。
禹城市解放路小学四年级导学案（下)
课题：用字母表示数量关系序号：2--3
主备人： 班级： 姓名：
学习目标：1.结合具体情境，学会用含有字母的式子表示常见的数量关系。
2.感受数学语言表达的简洁性，体会数学的价值。
四年级下册数学导学案
四年级二班数学下册导学案。方汝。第一单元四则运算。自学。内容 教材4页，自学例1例2，思考 1 仔细读题，根据例题你发现了什么？2 先算什么，再算什么？3 你发现了什么规律？4 试着完成5页，做一做。自学。教材6页例3 1 根据例题你还能提出其他数学问题吗？2 你发现了什么规律？3 试着完成第7页做...
苏教版四年级下册数学导学案
课题 乘法分配律。课型 综合课。学习目标 1 使学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律，初步体会应用乘法分配律可以使一些计算简便。2使学生在发现规律的过程中，增强用符号表达数学规律的意识。教学过程 1 创设情境，激趣导入。同学们，加法交换律，加法结合律，乘法交换律，乘法结合律用字母分别怎样表示？...
四年级下册数学第二单元导学案
南宁市亭洪学校导学案。科目课题。数学。年级。四年级。主背者课时。杨少梅第4课时。执教者备课日期授课日期。杨少梅2011.02.19第周。位置与方向 四 已有基础 简要1 能够根据方向和距离两个条件确定物体的位置。写清2 能够根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。导知识3 已能体会到位置关系的相对性。...