2024年四年级数学下册小数的性质导学。
案（人教版）
小数的性质导学案。
学校老师班级姓名自学目标】
1、理解和掌握小数的性质。
2、利用小数的性质进行化简和改写。【自学指导】
自学课本38页例1的内容，完成下面各题.1米=米=（）分米.01米=米=（）厘米。
0.10米=米，表示（）个米，也就是（）厘米.001米=米=（）毫米。
0.100米=米，表示（）个，也就是（）毫米；4、因为1分米=（）厘米=（）毫米所以米=（）米=（）米。
从左往右观察上面算式，我发现：在小数的（）添上0，小数的大小（）；从右往左观察上面算式，发现：在小数的（）去掉0，小数的大小（）。自学课本38页例2的内容，完成下面各题：
1、化简0.70=（）小数化简的方法：去掉小数（）的0。依据是什么？依据是：
2、化简105.0900=（）想：小数里的其他0可以去掉吗？（）
自学课本39页例3的内容，完成下面各题：1、不改变小数的大小，把0.2；4.08；3改写成小数部分是三位数的小数。
0.2=（）我是这样想的：在小数0.2的（）添上两个0；依据是什么？依据是：08=（）3=（）自学检测】
1、下面的数中，哪些“0”可以去掉？能去掉的0用“／”划掉。
2、不改变小数的大小，把下面各数写成三位数小数。0.9=（）30.04=（）5.4=( 14 =（当堂训练】
1、小数（）添上“（）或去掉“（）小数的（）不变。这叫小数的性质。
2、判断：小数点的末尾添上‘0’或去掉‘0’，小数的大小不变。（）
3、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.8＝5.05＝23＝1.5＝4、给下面的物品加上标签（以元为单位，用两位小数表示）
茶杯3元2角铅笔6角5分圆规8元橡皮1元3分。
）（）5、化简下面各小数：
.7里面有（）个0.1，有（）个0.001。7、把6.8写成以千分之一为单位的小数是（）。
四年级数学下册小数的性质导学案
英民小学四年级数学导学案。班级 姓名 小组 课题。小数的性质。课型。学 展。学习目标1 我能正确理解并掌握小数的性质。2 学会利用小数的性质进行小数的化简和改写。学习重点。正确理解小数的末尾添上0或者去掉0，小数大小不变的性质。学习过程笔记。一 知识链接。是 数，如果在3的末尾添上一个0会怎样变化？...
四年级下册《小数的性质》导学案
范文。四年级下册 小数的性质 导学案。教学内容。六年制小学数学课本第八册第93页例1 例2。教学目标。理解与掌握小数的性质，并学会应用小数的性质化简小数，或根据需要把小数和整数化成指定小数位数的数教学重点 理解和掌握小数的性质。教学难点 小数性质的应用。小数的 末尾 和 后面 的确切含义。教学过程 ...
四年级下册数学《小数的性质》导学案
小数的性质 导学案。编写人 学习时间 使用人 家长签字 学习内容 教材第 页内容。学习目标 1.通过自学，交流，出小数的性质。2.利用小数的性质进行化简和改写。学习重难点 1.掌握小数性质的含义。2.理解小数性质归纳的过程。课时安排 一课时。学习过程 1 知识链接 1 小数点右边第二位是 位，第四位...