第3单元运算定律。
3.2.4 乘法运算定律。
教学内容】练习八及乘法运算定律的复习。
教学目标】
知识与技能。
灵活运用合适的方法进行简便计算。学会并掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。能运用运算定律进行一些简便运算。
过程与方法。
能根据具体情况灵活运用简便方法解决实际中的问题。会分析、判断、推理，灵活选用简便算法的择优意识。
情感、态度与价值观。
养成探索、研究数学的意识与能力。能正确选用简便算法，用所学知识解决简单的实际问题。
教学重难点】
重点：把一个两位数改成两个合适的一位数相乘的方法。
难点：能正确选用简便算法，用所学知识解决简单的实际问题。
导学过程】知识回顾】
1、我们学习了哪些运算定律？在实际计算中能不能用简便方法来进行计算呢？2、口算：
3、下面算式应用了乘法的哪些运算定律？
我们已经学习了乘法的运算定律，但在一些题中我们不能直接的使用乘法的运算定律，要把因数变通后才能用运算定律来进行简算。
情景导入】1、观察算式，说说应用了乘法的哪些运算定律，怎样才能用运算定律来进行简算？
2、连除有哪些简便算法？
自主预习】怎样计算简便？
新知**】1、出示例8：王老师买了5副羽毛球拍花了330元钱，还买了25筒羽毛球， 每筒32元，一筒有12个，王老师一共买了多少个羽毛球？ （用不同的简便方法计算）
2、尝试用多种方法计算25×12这个题。在这几种方法中，你喜欢哪种方法？
写成3×4 的形式或10+2的形式。这样写的目的是什么。
4、把25写成100÷4的形式计算能简便吗？
5、买球一共花了多少钱？
32×25 怎样计算简便？
6、分析：我们要学会合理的将1个因数改写成2个数相乘或相加的形式。
7、在具体计算中可以选择哪些简便算法。
两个数的乘积是整。
十、整百、整千的，要先乘。分解因数，凑整先乘。
应用乘法交换、结合、分配律，连除的简便算法。
知识梳理】在计算中仔细观察、善于思考、积极动脑，根据实际情况灵活选择简便算法。
1、乘、加法混合运算时，我们可以把因数相同的乘法用乘法分配律来简算，然后再加或减另外的数就可以了。
2、学会合理的将1个因数改写成两个数相乘或相加的形式。
3、连续除以两个数，可以先除以第一个数再除以第二个数，也可以先除以第二个数再除以第一个数，还可以除以两个数的积 。
随堂练习】1、下面的计算哪些是正确的？正确的画“√ 错误的画“×”
2、李大爷家有一块菜地(如右图)，这块菜地的面积有多少平方米？
3、简便计算：
4、好邻居”超市四月份30天共买出苹果和梨各20箱，每箱苹果买48元钱，每箱梨买52元钱，苹果和梨一共买了多少钱？
5、森林公园总长大约为5000米，小军和奶奶分别从公园的东西两端同时出发，小军每分钟走60米，奶奶每分钟走40米，他们几分钟后相遇？
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