第1单元四则运算。
1.3.1括号。
教学内容】课本第9页例4（有括号的混合运算）
教学目标】知识与技能。
1、理解为什么要使用小括号。掌握带有括号的四则运算的运算顺序。
2、能比较熟练地进行四则运算，会用两步计算的方法解决一些实际问题。
过程与方法。
通过计算、总结运算顺序，正确计算四则运算试题。
情感、态度与价值观。
能在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学重难点】
重点：能记住含有两级运算的运算顺序。
难点：学会有括号的运算顺序。
学习准备：多**课件，答题卡。
导学过程】知识回顾】
1、我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
2、只有加减法或只有乘除法怎样计算？加减乘除在一起又该按怎样的顺序计算？
情景导入】1、尝试计算96÷12+4 96÷12+4×2
2、认识小括号（ ）和中括号【 】
新知**】1、出示例4 ：96÷12+4×2说一说先算什么，后算什么？
1）组内说说你是怎样计算的？
先算96÷12，再算4×2，最后算加法。
2）如果加上小括号（），变成96÷（12+4）×2，运算顺序有变化吗？
有小括号要先算小括号里面的。
2、在96÷（12+4）×2的基础上再加上中括号【】，变成96÷【（12+4）×2】，运算顺序会怎样？
有小括号和中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
3、分析两个算式的不同点，以及运算顺序的不同。
知识梳理】1、 没有括号的四则运算按怎样的顺序计算？
2、 有两种括号的四则运算按怎样的顺序计算？
随堂练习】1、p9做一做。
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
2、练习三第题。
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