《连除的简便运算》导学案。
一、学习目标。
1、知道了一个数连续除以两个数，可以改为除以两个数的积。
3、激情投入、阳光展示、全力以赴、挑战自我。
二、学习重点难点。
掌握一个数一个数连续除以两个数，可以改为除以两个数的积的运算方法。
三、导学过程。
一、自主学习。
1、怎样简便就怎样算，并说说运用了哪些定律或性质
2、你记住了哪些运算定律或性质，说一说名称及字母表示。
运算定律字母表示。
3、自主学习例3
例3:一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？
自学提示：边读边思考，这题的条件和问题是什么，怎样解决。现在请你们用一种或两种方法解答，并说一说自己的思路。
方法一方法二：
三、合作讨论。
内容：自主学习中的疑难问题和导学案合作**题。
1、你用几种方法解答例3，请说说你的解题思路。观察小组中同学们的不同做法，你有什么发现？
2、先按运算顺序计算，再合作交流。
计算完上面两组算式后，你有什么发现？有规律可循吗？用一句话进行总结。
3、你能用字母表示你所发现的规律吗？
合作学习要求：
1、学习组长要调控和记录好每位组长的发言，一定要让每位同学都得到发言的机会，其他同学要认真听取他人意见，有质疑要大胆提出来。
2、组内要形成统一的意见，要点记录要准确。
3、发言要简洁、明了，提高效率，力争解决全部问题，并取得良好效果。
三、展示点评。
展示分工：第一组展示第一题，第三组展示第二题，第五组展示第三题。
展示要求：脱稿、语速平缓、吐字清晰，把要点讲明白，思路讲清楚。
点评分工：第六组点评第一题，第四组点评第二题，第二组点评第三题。
点评要求：注意语气，大胆质疑，互动交流。
其他同学要认真听取展示和点评，将发现的问题记录下来并进行质疑交流。
四、整合提高。
教师针对学生学习情况进行点拨、引导、综合。
五、总结反思。
这节课你有什么收获？
六、学以致用。
1、在下面等式的○里，填上运算符号。
2、判断。
人教版四年级下册《连除的简便运算》导学案
2 组内要形成统一的意见，要点记录要准确。3 发言要简洁 明了，提高效率，力争解决全部问题，并取得良好效果。三 展示点评。展示分工 第一组展示第一题，第三组展示第二题，第五组展示第三题。展示要求 脱稿 语速平缓 吐字清晰，把要点讲明白，思路讲清楚。点评分工 第六组点评第一题，第四组点评第二题，第二组...
XX年四年级数学下册连除的简便运算导学案 人教版
案 人教版 连除的简便运算 导学案。学校老师班级姓名。一 学习目标。知道了一个数连续除以两个数，可以改为除以两个数的积。通过自主学习 小组合作学习 展示质疑，在知识的梳理中掌握除法这一运算性质可以使一些除法计算简便，在学习过程中提高计算的灵活性和熟练程度。激情投入 阳光展示 全力以赴 挑战自我。二 ...
人教版四年级下册简便运算专项练习
第一种 例 25x 4 8 125x 8 8 11 25 x8 第二种 例 84x101504x2578x10225x204 第三种 例 99x6499x16638x99999x99 第四种 例 99x13 1325 199x2532x16 14x3278x4 78x3 78x3 第五种 例 25x...