谁先走（北师大版四下p86-88）
课型：学案。
一、自学导航。
活动一：**规则的公平性。看书86页，回答下面问题：
1、你能替他们想个办法，决定谁先走吗？方法一：方法二：方法三：
2、你认为他们的方法公平吗？不公平的规则你能修改，使它对双方公平吗？修改：
专题训练一：
完成课本86页试一试。
专题训练二：完成课本87页想一想。
专题训练三：完成课本87页玩一玩。
专题训练四：完成课本88页第一题。
专题训练五：完成课本88页第二题。
二、课堂小测与反馈。
知识与能力训练第四十页，必做：练功房和聪明屋。
教案教学目标：1、使学生进一步体会事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。2、能辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。
一、预习课本p86-88，完成学案活动一到活动九，教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生，先完成的小组选择展示任务。
二、展示交流5分钟，提出自己的疑问供小组成员讨论。
展示25分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动六的内容，同学认。
真听，认真评，并提出置疑。
练习课四年级数学教案小学数学教案数学教案
课题 练习课。教学内容 三位数乘两位数的口算，笔算及符合应用的练习。课文第62 63页的第7 11题 教学目标 1 进一步掌握三位数乘两位数的口算 笔算方法，并能正确熟练的进行运算。2 进一步理解关于两位数相乘时，积随两个因数的变化而变化的规律。3 通过应用知识解决复杂问题的练习，提高学生知识应用的...
小学四年级数学教案
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小学四年级数学教案
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