数学教案－五彩池。
四年级数学教案扎实训练着眼发展。
—《五彩池》教学实录与评析。
一、教学设计说明。
五彩地》是一篇描写自然景观的课文，讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰丽多彩的特点，具体形象地描绘出五彩地的美丽神奇，字里行间流露出作者对五彩池的赞美之情，表达了“我”对祖国山河的热爱。
五彩池》第一课时的教学程序主要分为三大环节。第一个环节：汇报交流预习情况。
第一步，引导学生说说自己通过预习读懂了什么，感受最深的是什么，还有哪些不懂的问题，教师相机将学生读懂的内容与不懂的问题板书在黑板上。这样设计的目的，一是使预习落到实处，二是通过学生的汇报交流达到互相启发、互相学习的目的，三是了解学生感知课文的情况，准确把握教与学的起点，四是培养学生发现问题、提出问题的能力，以此促进学生的发展。
第二步，将学生读懂的内容进行梳理，这样做的目的主要是帮助学生归纳自然段的主要意思，训练学生分段。在学生汇报分段时，可能出现两种情况：一是。
意见比较一致，没有出现分歧；二是不能把握第自然段之间的联系，出现几种分法。若学生出现分歧，便存疑，待进一步理解课文，真正弄明白自然段之间的联系后再进行分段训练。学生虽然在三年级已进行了归纳自然段主要意思的训练，在学习第七册第二组课文时已初步进行了分段训练，但学生的能力尚未完全形成，教学环节设计应体现年段性、阶段性，要符合学生的认识规律。
因此，要引导学生根据自己读懂的内容归出自然段的主要意思，再给课文分段，使学生充分运用已掌握的知识方法学习新知识，以促进学生能力的提高。
第三步，将学生不懂的问题进行梳理，其目的是，引导学生进一步学习如何提出问题并能带着问题自己去读书，培养学生自己的问题自己解决的能力和习惯。
第二个环节：引导学生进一步学习课文第自然段，体会五彩地的美丽神奇，并渗透思想教育，体会运用比喻句的好处。
这是教学的重点部分。在这一环节中，主要根据学生读懂的内容或提出的问题引导学生进一步学习课文，使学生预习时的初步认识得到发展，读不懂的问题得到解决，使不同层次的学生都得到发展与提高。
在第2自然段的教学中，通过抓重点句子，利用**、教师范读、学生反复诵读等手段，引导学生理解体会水池多、大小不。
一、形状各异、色彩斑斓等特点。这样做的目的有三个：一是引导学生体会到五彩地的美丽神奇；二是使已学过的读书方法（如抓重点词语、联系上下文理解课文内容等）得到运用；三是突破难点，引导学生进入情境，真正体会到五彩池那美妙神奇的景象，并感受语言文字的魅力，受到热爱大自然情感的熏陶。
在学习第3自然段时，我们设计了一个理解“更”字的教学环节，先让学生认真读书，对照教师出示的第3自然段，引导学生发现投影片上的一段话中少了一个“更”字，然后组织学生讨论，有这个字与没有这个字在意思上有什么不同。这样设计主要目的是：使学生体会出作者看到水池神奇时感到很惊奇，看到池水瑰丽多彩时感到更惊奇的感受；使学生意识到自然段之间的联系密切，为进一步训练学生分段做好铺垫，同时培养学生认真读书的习惯。
学习第4自然段，可根据学生提出的问题或课后思考题引导学生带着问题自己读书，了解池水出现不同色彩的原因。
以上教学环节的设计，其主导思想是引导学生在初步读懂课文的基础上，带着问题自己学习，力求自己解决自己提出的疑难问题，使学生在预习时对课文的初步认识得到发展，使问题得到解决，同时，帮助学生积累语言，学习运用语言。
第三个环节：总结课文。
引导学生结合课文说说对课题的认识，并将五彩池与天上瑶池进行比较，以发展学生的认识，使学生体会到五彩池是现实生活中的真实景象，比天上的瑶池更美丽，更神奇，更令人陶醉，再次激发学生对大自然的热爱。
小学语文四年级教案 《五彩池》教学设计
小学语文四年级教案 五彩池 教学设计。教学要求 1.认识本课21个生字，学会其中的16个。能正确读写下列词语 昆仑山 腾云驾雾 藏龙山 神奇 漫山遍野 光辉 一亩 一丈 凝成 镰刀 画 普通 石笋 丘陵 折射 等。2.有感情地朗读课文，背诵第。二 四自然段。摘录 积累描写水池形状 色彩的句子。3.了...
人教版四年级《五彩池》教学设计一,教案四年级语文教案
人教版四年级 五彩池 教学设计一，教案 四年级语文教案认知目标 学会本课生字新词，理解 腾云驾雾 漫山遍野 铺展 凝结 折射 等词意。朗读课文。背诵课文第。二 四自然段。能力目标 通过第。二 三 四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察力 想象力 表达力。指导学生进行 五彩池成因 的 培养...
语文S版四年级下册语文教案 8五彩池
8 五彩池。教学要求 1 了解五彩池的奇特景观，从中感受大自然的美。2 了解每段落之间的联系并划分段落。3 学习12个生字，理解重点词语的意思。4 有感情地朗读课文，背诵。二 三自然段。教学重点 难点 了解五彩池的特点和池水显出不同颜色的原因。教具准备 风景图教学时间 二课时教学过程 第一课时。一 ...