精打细算（导学）
课型：学案。
一、自学导航活动一：忆一忆。
在我们学过的整数除法中，计算法则是什么？
活动二：试一试。
11.5÷5= 12.9÷6=活动三：说一说。
概括小数除法的计算法则。活动四：想一想。
在计算的时候要注意___的小数点要和___的小数点对齐。活动五：练一练。
p66页试一试，相互交换批改。活动六：辨一辨。
把刚才做的题**现问题，全班答疑。活动七：学一学。
完成大本p39页第、题。交换批改活动八：谈一谈。
在学习过程中遇到什么问题？活动九：课堂检测。
完成大本40页解决问题，分小组展示。
教案。教学目标：在整数除法法的基础上，迁移出小数加除法的计算方法，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
重难点：用数学语言概括出小数除法的计算方法。
一、预习课本p66，完成学案活动一到活动九，教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生，先完成的小组选择展示任务。
二、展示交流5分钟，提出自己的疑问供小组成员讨论。
展示25分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动。
六的内容，同学认真听，认真评，并提出置疑。
四年级数学下册《精打细算》教案
教材分析 本节课是属于本册教材第五单元小数除法的内容，属于小学数学数与代数领域。教材创设了比较哪个商店的牛奶便宜的情境，引导学生根据情境提出数学问题，自然引入除数是整数的小数除法。同时使学生体会到数学与日常生活的密切联系。学习本节课为以后进一步学习除数是小数的小数除法计算和小数四则混合运算打好基础。...
四年级数学下册精打细算教案北师大版
精打细算 教学设计。教学内容 北师大小学数学四年级下册第66页 第五单元第1课时 教学目标 1 知识与技能目标 掌握小数除法的计算方法，能够准确地计算小数除法。并能解决相关实际问题。2 过程与方法目标 结合具体情境，利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数的计算方法的过程，进一步发展观察 比较等...
北师大版四年级数学下册《精打细算》教案
精品资源欢迎 北师大版四年级数学下册 精打细算 教案。一 谈话导入。1 同学们，你们会购物吗？购物的学问可大了，那老师得向你们请教请教。你们平时接触最多的学具就是笔了，那买笔的时候应该注意些什么呢？语速要快 2 找1 3名学生回答。老师要往精打细算上引导，如 你在价钱方面是怎样考虑的？3 小结 听出...