课题：精打细算。
除数是整数的小数除法）
教学内容：北师大四年级（下）第五单元第一课时《精打细算》教科书第61页的教学内容。
学习目标：本节课主要学习小数除法，掌握小数除法的计算方法，能够正确的计算小数除法。
教学过程：一、出示课题：同学们，今天我们要学习小数除法的第一课---精打细算》
二、出示目标：（课件展示）
本节课主要学习小数除法，掌握小数除法的计算方法，能够正确的计算小数除法。（学生齐读。）
师：同学们，要想达到学习目标还需要我们认真的看书。仔细的阅读，认真的理解。大家能做到吗？有信心学好吗？好！请同学们看自学指导。
三、自学指导：
看课本61页的例题，重点看绿底色的内容。想一想：你怎样知道哪个商店的商品便宜？（5分钟后会做与例题类似的题）。
比一比，看谁看书更认真。4分钟后我们比一比看谁能正确完成习题。）
四、先学。1、看一看。
学生认真看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。
学生自学，教师只是观察学生的学习进度。了解基本学情。）
二、做一做。
1、过渡语：（根据需求灵活的引入下一环节）
2、检测题：列竖式计算 7.42÷78.2÷515.9÷15
生上台来板书。（重点是对学生行为规范的养成教育）
五、后教。1、议一议：学生纠错更正。
2、讨论：边做边想（一）列竖式计算： 17.6÷8=
边做边想（二）列竖式计算： 13.5÷6=
（习题出示要有目的，是让学生在做题中寻求规律或技巧。）
3、归纳小结：一、除数是整数的小数除法，只要商的小数点与被除数的小数点对齐就行了。二、当除到小数部分还有余数的时候，可以在余数的末尾补“0”，然后再继续除。
因为小数的末尾添0或者去掉0，小数的大小不变。
当堂训练。列竖式计算 29.16÷18= 74.2÷7= 28.8÷4=
在课堂本上完成）
六、知识拓展：（根据学生学习情况来展开）
课题：精打细算。
除数是整数的小数除法）
教师：王智勇。
四年级下册《精打细算》说课稿
2 自主 合作交流，学生通过思考会想到 可以先分别求出两个商店每盒牛奶多少元，再进行比较。引导学生列出算式，在学生列出算式后，把问题交给学生，放手让学生 寻觅小数除法的计算方法。学生结合自己的生活经验和已经掌握的知识，先独立尝试计算，然后在小组内讨论交流一下想法。由于学生个体的差异，思维也是有差异的...
2019四年级下册《精打细算》说课稿教育
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四年级数学下册《精打细算》教案
教材分析 本节课是属于本册教材第五单元小数除法的内容，属于小学数学数与代数领域。教材创设了比较哪个商店的牛奶便宜的情境，引导学生根据情境提出数学问题，自然引入除数是整数的小数除法。同时使学生体会到数学与日常生活的密切联系。学习本节课为以后进一步学习除数是小数的小数除法计算和小数四则混合运算打好基础。...