《怎样搭配食物》教学设计。
教学内容：苏教2001新课标版四年级上册第三单元第二课时怎样搭配食物教学目标：
1.了解食物金字塔，并能根据食物金字塔评价饮食结构。2.知道合理搭配食物的基本要求，能设计合理科学的食谱。
3.愿意用科学搭配食物的方法改善自己的饮食结构，意识到营养均衡才能健康成长。教学重难点：
认识食物金字塔，知道合理搭配食物营养均衡才能健康成长，能设计科学合理的食谱。教学过程。
一、激趣导入，引出课题。
1.请同学们**一**片，这是我们的开心农场，每学期同学们都要到这里进行劳动，看这是在拔草，这是在栽种，这是在浇水，当然有劳动就一定会有收获。看，这是同学们在大棚里摘草莓，这是在剥蚕豆，同学们猜猜看，这又是收获的什么呢？
我们吃过红薯吗？（出示一组同学们在开心农场劳动及在教室里品尝红薯和花生享受自己劳动成果的**）跟老师说说红薯可以怎样吃？老师想考考大家，谁知道红薯里含有我们人体需要的哪种营养成分吗？
除了淀粉（糖类）以外，我们生长发育还需要哪些营养物质呢？（蛋白质、脂肪、维生素、矿物质以及水）
2.分别出示两幅**，你觉得这两个人健康吗？说说理由？
营养不良营养过剩3.揭题：过胖或者过瘦都不能称为健康的人。
看来，如何科学搭配食物，合理饮食，也存在很多学问，我们今天就一起来**怎样搭配食物。（板书：怎样搭配食物）
二）合作**，解决问题。
1.我们每天都要吃各种各样的食物，因为不同的食物有着不同的营养，在学会搭配食物之前，我们要先给食物分分类，按照我们人类的习惯，我们一般把食物分成以下几类。这几类分别对应哪些食物呢，请同学们来连一连。
2.在这几类中，每类食物都含有我们人体每天生长发育所需要的营养成分。但并。
不是这几类食物每天都要吃得一样多，有的食物需要每天多吃一些，有的需要少吃一些，因些有营养学家根据每天这种情况，发明了食物宝塔，请仔细观察一下，这个宝塔有几层？
五层正好对应五大类食物，你能将这五类食物填到宝塔里吗？你觉得应该把每天吃的多的食物放在哪一层呢？说说理由。(最底层填的是谷类，这一层是我们的主食，需要的量最多)
苏教版科学四年级上册《怎样搭配食物》教学设计及教学说明
教学设计表。教学过程 1 新课导入。1.师 我们每天都会吃很多食物，老师想知道你们最喜欢吃哪类食物？请从下列食物中选出你最爱吃的。西式快餐类 肉类 蔬菜类 水果类 甜点类 零食类 2.发起投票。3.师 从投票结果可以看出，食物最受大家欢迎。既然喜欢吃，你们有经常吃吗？如果经常吃这种食物好不好呢？为什...
四年级上册科学教案
第1课时动物怎样生活。第一周2011年8月30日。教学内容 第一课动物怎样生活。教学目标 1.进一步增强对动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。2.通过回顾观察过的动物，引导学生运用已有的知识和经验了解新的观察内容。3.会查找 交流 汇报对动物的观察结果。4.提高学生的观察能力。教...
四年级上册科学教案
要求 观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录 爱护植物。3 室内汇报观察后的结果。4 概括。归纳 绿色开花植物一般都是由根 茎 叶 花 果实 种子6种器官构成。5 学生竞赛 学生画一株完整的自己熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。6 小组评价 教师评价。三 小结 今天，通过观察绿色开花植物，我...