第一单元我们的考察计划。
学习目标：（科学概念）
1、商议考察活动的内容。
2、明确考察活动的目的。
3、选择考察活动的地点和路线。
4、推选组长，做好分工。
5、准备好活动需要的东西。
课时安排：2课时
第一课时。教学内容：
考察前，我们要……
学习目标：1、 通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。
2、通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。
教学过程：一、板题示标。
同学们，这节课我们一起来学习《1、考察前，我们要……》板书)。这节课的学习目标是：(1)通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。
(2)通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。
二、自学指导1
认真看课本第页的内容，看图、看文字，思考：
1）引入活动。
2）关于“合作方块”游戏活动的规则和教学过程：
3）制定考察活动计划。（6分钟）
三、自学指导2
一)看一看。
生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。
二)检测。师指两名学生上台板演。
四、自学指导3
讨论（议一议）
1、生更正（先差后优）
2、师纠正并小结。
（1）商议考察活动的内容。
（2）明确考察活动的目的。
（3）选择考察活动的地点和路线。
4）推选组长，做好分工。
5）准备好活动需要的东西。
五、全课小结。
同学们：这节课你学到了哪些知识？
六、当堂训练(背知识点)
1、生自由背。
2、师指名背。
3、同桌互背。
4、背写 七、板书设计。
考察前，我们要……
合作方块。考察活动前的准备。
教学反思：
第二课时。教学内容：
考察计划展示会。
学习目标：1、启发学生自己比较、自己讨论、自己总结，使他们能够初步体验怎样计划与组织，悟出计划与组织的重要意义。
2、训练学生客观地评价自己和他人，学会欣赏他人，培养合作精神。
教学过程：一、板题示标。
同学们，这节课我们一起来学习《考察计划展示会》(板书)。这节课的学习目标是：自己比较、自己讨论、自己总结，能够初步体验怎样计划与组织，悟出计划与组织的重要性；训练自己客观地评价自己和他人，学会欣赏他人，培养合作精神。
二、自学指导1
认真看课本第4——6页的内容，看图、看文字，思考：
1）考察计划展示会。
（2）评选最佳考察计划（6分钟）
三、自学指导2
一）看一看。
生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。
2）检测。师指两名学生上台板演。
四、自学指导3
讨论（议一议）
1、生更正（先差后优）
2、师纠正并小结。
1）考察计划展示会。
2）评选最佳考察计划。
五、全课小结。
同学们：这节课你学会了什么？
六、当堂训练(背知识点)
1、生自由背。
2、师指名背。
3、同桌互背。
4、背写。七、板书设计。
考察计划展示会。
讨论做好考察前的计划与组织工作。
计划与组织项目清单。
教学反思：第二单元吃的好吗。
学习目标：（科学概念）
1、分类是一种重要的研究方法。
2、食物中含有人体必需的营养成分有哪些？
3、人体中食物的消化过程。
课时安排：4课时。
第一课时。教学内容：
我们吃什么。
学习目标：1、 初步训练学生分成小组、推选组长、小组分工等计划与组织的能力。
2、培养合作意识和能力。
3、学习给食物分类的科学方法，了解食物的基本种类。
教学过程：一、板题示标。
同学们，这节课我们一起来学习《我们吃什么》(板书)。这节课的学习目标是：（1）初步训练大家分成小组、推选组长、小组分工等计划与组织的能力（2）培养合作意识和能力（3）学习给食物分类的科学方法，了解食物的基本。
二、自学指导1
认真看课本第8——10页的内容，看图、看文字，思考：
1）平时我们都吃些什么？
（2）填写“食物分类表”。
（3）什么是食品添加剂？常见的食品添加剂有哪些？（6分钟）
三、自学指导2
一）看一看。
生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。
二）检测。师指两名学生上台板演。
四、自学指导3
讨论（议一议）
1、生更正（先差后优）
2、师纠正并小结。
1）平时我们都吃些肉、水果、蔬菜等。
2）对食物分类的标准不同，分类的结果也不一样。
3）参考课本p10小资料。
五、全课小结。
同学们：这节课你学会了什么？
六、当堂训练(背知识点)
1、生自由背。
2、师指名背。
3、同桌互背。
4、背写 七、板书设计。
我们吃什么。
平时我们都吃些肉、水果、蔬菜等。
分类是一种重要的研究方法。
试着对食物进行分类。
教学反思：第二课时。
教学内容：食物中的营养。
学习目标：1）强化分组、分工等能力的训练，引导学生学习作好实验准备。
2）通过研究食物中的营养，培养学生的科学**能力，认识食物中所含的主要营养成分。
3）对学生进行安全教育和实验常规教育。
教学过程：一、板题示标。
同学们，这节课我们一起来学习《食物中的营养》(板书)。这节课的学习目标是：（1）强化分组、分工等能力的训练，学习作好实验准备。
（2）通过研究食物中的营养，培养科学**能力，认识食物中所含的主要营养成分。（3）进行安全教育和实验常规教育。
二、自学指导1
认真看课本第11——13页的内容，看图、看文字，思考：
（1）我们为什么要吃食物？
2）食物中哪些营养？
3）各种营养成分对身体的作用都是什么？
4）添加剂对人类的影响有哪些？（6分钟）
三、自学指导2
一）看一看。
生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。
二）检测。师指两名学生上台板演。
四、自学指导3
讨论（议一议）
1、生更正（先差后优）
2、师纠正并小结。
1）为了维持身体的正常工作，我们必须吃食物补充能量。
2）参考p12页。
3）参考p13页。
五、全课小结。
同学们：这节课你学会了什么？
六、当堂训练(背知识点)
1、生自由背。
2、师指名背。
3、同桌互背。
4、背写。七、板书设计。
食物中的营养。
我们为什么要吃食物？为了维持身体的正常工作。
食物里的营养成分：蛋白质、淀粉、糖类、脂肪等等。
教学反思：第三课时。
教学内容：一次奇妙的旅行。
学习目标：1）通过让学生自主地进行实验的准备，培养计划与组织能力。
2）了解人体消化和吸收营养的过程。
3）通过阅读漫画故事，培养学生学习科学的兴趣。
教学过程：一、板题示标。
同学们，这节课我们一起来学习《食物中的营养》(板书)。这节课的学习目标是：（1）自主进行实验的准备，培养计划与组织能力。
（2）了解人体消化和吸收营养的过程。（3）通过阅读漫画故事，培养学习科学的兴趣。
二、自学指导1
认真看课本第14——17页的内容，看图、看文字，思考：
1）我们是怎样消化和吸收营养的？
（2）了解人体的消化过程。（6分钟）
三、自学指导2
一）看一看。
生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。
二）检测。师指两名学生上台板演。
四、自学指导3
讨论（议一议）
1、生更正（先差后优）
2、师纠正并小结。
1）参考课本p15页。
2）人体的消化系统包含的器官有：口腔、食管、胃、大肠、小肠、**。
五、全课小结。
同学们：这节课你学会了什么？
六、 当堂训练(背知识点)
1、生自由背。
2、师指名背。
3、同桌互背。
4、背写。七、板书设计。
一次奇妙的旅行。
人体的消化系统包含的器官有：口腔、食管、胃、大肠、小肠、**。
教学反思：第四课时。
教学内容：祝你胃口好。
学习目标：1）引导学生自主地观察分析“食物结构金字塔”，了解怎样科学合理地搭配食物。
2）通过参与评选“健康小专家”活动，锻炼学生计划与组织能力和科学合理搭配营养的能力。
3）培养良好的饮食和卫生习惯。
教学过程：一、板题示标。
同学们，这节课我们一起来学习《祝你胃口好》(板书)。这节课的学习目标是：（1）自主观察分析“食物结构金字塔”，了解怎样科学合理地搭配食物。
（2）通过参与评选“健康小专家”活动，锻炼计划与组织能力和科学合理搭配营养的能力。（3）培养良好的饮食和卫生习惯。
二、自学指导1
认真看课本第18——24页的内容，看图、看文字，思考：
（1）他们的吃法好吗？为什么？我们应该怎样合理搭配食物？
（2）从食物结构“金字塔”中，我们能够发现什么？（6分钟）
三、自学指导2
一）看一看。
生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。
二）检测。师指两名学生上台板演。
四、自学指导3
讨论（议一议）
1、生更正（先差后优）
2、师纠正并小结。
1）不好，只吃自己喜欢的食物，会造成营养不均衡。应根据自己的身体状况合理搭配食物。
2）吃食物要讲究科学。
3）少吃些油、盐、糖，多吃些谷物杂粮和蔬菜水果，适当补充些肉类、奶类、蛋和豆，使身体均衡发展。
五、全课小结。
同学们：这节课你学会了什么？
六、当堂训练(背知识点)
1、生自由背。
2、师指名背。
3、同桌互背。
4、背写 七、板书设计。
祝你胃口好。
他们的吃法不好，只吃自己喜欢的食物，会造成营养不均衡。应根据自己的身体状况合理搭配食物。
吃食物要讲究科学。
我们应该少吃些油、盐、糖，多吃些谷物杂粮和蔬菜水果，适当补充些肉类、奶类、蛋和豆，使身体均衡发展。
教学反思：第三单元探访鱼儿。
学习目标：（科学概念）
1、验实地考察是一种重要的科学研究方法。活动时，要准备充分，遵守规则，互相尊重， 团结合作。
2、水污染后对人类的危害。
3、水静置一段时间后，其中的一部分不溶解杂质会沉到底层，这叫做沉淀。在水中加入明矾或其他混凝剂，可以加快杂质的沉淀。
4.经过沉淀和过滤后的水，还要进行消毒，这样才能杀死水中的细菌。煮沸是常用的既简便又可靠的消毒方法。
5、鱼的共同特征。
课时安排：共4课时
第一课时。教学内容：
鱼儿的家。教学目标：
（1）引导学生通过实地考察，去体验和自行发现鱼的家——自然水域中存在的鲜活问题，自己从内心深处意识到保护水资源的紧迫性和重要性。
（2）引导学生小组商议，明确活动规则，培养计划与组织能力。
（3）愿意合作与交流，尊重他人见解。
教学过程：一、板题示标。
同学们这节课我们一起来学习《鱼儿的家》 （板书）。这节课的学习目标是： （1）通过实地考察，去体验和自行发现鱼的家——自然水域中存在的鲜活问题，自己从内心深处意识到保护水资源的紧迫性和重要性。
（2）小组商议，明确活动规则，培养计划与组织能力。（3）愿意合作与交流，尊重他人见解。
四年级上册科学教案
第1课时动物怎样生活。第一周2011年8月30日。教学内容 第一课动物怎样生活。教学目标 1.进一步增强对动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。2.通过回顾观察过的动物，引导学生运用已有的知识和经验了解新的观察内容。3.会查找 交流 汇报对动物的观察结果。4.提高学生的观察能力。教...
四年级上册科学教案
要求 观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录 爱护植物。3 室内汇报观察后的结果。4 概括。归纳 绿色开花植物一般都是由根 茎 叶 花 果实 种子6种器官构成。5 学生竞赛 学生画一株完整的自己熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。6 小组评价 教师评价。三 小结 今天，通过观察绿色开花植物，我...
四年级科学教案上册
欢坨小学。孙更军。第一单元溶解。第一时水能溶解一些物质。教学目标 1.观察比较食盐和沙在水肿的变化。2.引导学生经历对物质溶解和不溶解现象的观察，描述的过程。3.培养学生细致的观察习惯和态度。教学重点 描述食盐，面粉等物质溶解现象的主要特征。教学难点 比较食盐，沙，面粉，高锰酸钾，砂糖在水里的变化有...