第一节 《我要说声谢谢你》
一、背景分析：
我要说声谢谢你》是山东科学技术出版社出版的综合实践课的四年级上册的第一课。本课主要包含着问题与思考、实践与活动、研究与讨论、收获与总结、拓展与延伸等五大版块。
二、教学设计思路：
使学生在“问中学”“做中学”“总结中学”充分发挥学生的主动性，突出学生的主体地位，放手让学生走出课本，走进生活，以更灵活、更自主的方式参与学习，通过亲自**发现问题，解决问题，构建自己的知识体系，完善自己的精神生活。
三、活动目标：
根据综合实践活动课的综合性、实践性、开放性、生成性和主动性的特点，以及结合本课教材的内容，从三个维度确定本课的活动目标：
知识与技能：
1、弄明白贺卡制作的一般步骤和方法。
2、引导学生学会制作贺卡，初步培养学生动手操作技能、审美能力和创新精神。
过程与方法：
1、通过认真观察思考，使学生能够自主**出制作贺卡的一般步骤与方法。
2、通过小组合作，动手制作贺卡，并能够对贺卡作出评价。
情感、态度、价值观：
1、能够珍惜别人的关爱，对别人给予的关爱要表达谢意，使学生受到感恩教育。
2、激发学生动手操作的兴趣，培养学生主动**、小组合作精神和创新精神。
四、活动重点难点：
根据教材内容和特点，我制定教学重点是：
1、通过学生主动**，自主合作，**出制作贺卡的一般步骤和方法，学会制作贺卡。
2、使学生受到感恩教育。
教学难点是：把制作贺卡的操作技能与感恩教育有机融合在一起。
五、教学器材准备：
课件、剪刀、刻刀、水彩笔、铅笔、各种色卡纸、小筐等。
六、教学流程：
设境激情，深入感受——**步骤，设计方案——自主合作，制作贺卡——评价作品，反馈指导——拓展延伸，激发创新——教师总结，升华情感
八、教学参考：
当代教育新理念》、《新课程与教学改革》、《全日制义务教育语文课程标准》学习与辅导 。
九、对教学行为和效果进行分析：
1、注重了感恩教育，使生命教育与实践操作活动水**融。
为丰富学生的情感，教育学生知道感恩是生命中最珍贵的情感之一，并学会用恰当的礼物表达感恩之情，我在设计本课时，导入新课时就设境激情，让学生在浓浓的情感中深入学习。然后在学习过程中以写祝福语、写心里话等方式使情感教育不断升温，最后老师用深情的语言总结引导，用**感染学生，再一次激发学生情感，使感恩之情得以升华。丰富了学生的情感体验。
2、真正把自主**、合作实践的权力还给了学生。
为突出学生的主体地位，真正放手让学生走出课本、走进生活，构建自己的知识体系。激发学生创新的欲望。我采用让学生用已有的知识经验作为基础，让他们自主**方法步骤，自主合作设计方案，制作贺卡，自己评价等学习方式。
整个过程都是在学生的自主**合作的过程中完成的，从效果看，学生学习兴趣浓厚，积极性很强。真正动脑动手，操作技能和创新精神都有很大的提高。
十、教与学的原则引伸：
主要体现了以下教学原则：个性化原则、启发性原则、自主性原则、实践性原则、开放性原则、生成性原则、合作性原则、民主性原则、探索性原则 。
第二节红灯停绿灯行。
活动目标：1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。
2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。
3、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。
活动重难点：能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。
活动准备：各种交通标志范画课件等。
活动过程：一、 儿歌导入：
“红灯红红眼睛眼睛眨一眨车子停一停。
绿灯绿绿眼睛眼睛眨一眨车子向前进车子向前进 ”
同学们和老师一起拍手唱一唱 。
二．谈话。同学们这首歌好听吗？那我们除了会唱 ，还从这首歌学到了什么？
学：“红灯停 ，绿灯行”
师板书标题。
同学们，我们学校外面就是宽阔的八一路和韶山路，上面的车辆来来往往，川流不息。我们上学放学，都要经过这些地方。遵守交通规则对于我们来说非常重要。
如果随意而行，那我们的安全就会受到威胁，也会给交通带来阻塞。问一问，平时都遵守交通规则了吗？
三．认一认。
那我们就看看同学们是怎样遵守交通规则的，首要的是你们认识多少交通标志，会看交通标志的孩子才是真正懂的交通规则的好孩子。出示多**交通标志。
提问的方式进行。（扫描教材**，用灯片出示）
师板书：红色的标志———禁止标志例如：禁止机动车通行等。
黄色的标志———警告标志例如：警告标志，注意信号灯。警告标志，注意危险。
蓝色的标志———指示标志例如：指示标志：不行，指示标志：人行横道。
总结：多认识一些标志遵守的交通规则更好。
四：忆一忆。
下面我们有个机器人，想让同学们看看他做的对不对？
导入多**机器人片段（一分钟）
问：机器人为什么被撞倒了？
学回答。师总结。
大家都很棒，大家多说自己遵守交通规则了，那老师想问问你是怎样遵守交通规则的？
1 谢志鸿和爸爸过马路，红灯还亮着，爸爸就拉着志鸿过马路，这时候谢志鸿应说。
2 周星宇和同伴们一起过人行横道，同伴们没有看车，一边玩一边过马路。这时周星宇说。
3 曹一鸣和爸爸妈妈回老家，爸爸开车超速，曹一鸣是这样做的。
4 刘龙飞和妈妈过马路，妈妈每次都拉刘龙飞走天桥，龙飞说。
让学生自己来判断对错，其他同学补充说明。并且在以后的生活中，互相学习。
相信一定会做的更好，师总结。
五、作品欣赏。
欣赏别的小朋友的画，自主发现绘画内容和表现形式。
1、 过天桥：这幅画画了什么内容？（小朋友们放学回家过天桥，他们不追跑打闹，按照顺序一个个通过天桥。
）这幅画是用什么工具材料画的？（油画棒画的）有没有表现全部的马路和天桥？（只是表现了天桥的一小段和桥下马路的一角，没有表现全部。
否则场景太大，人物就小了。）
2、 过斑马线：这些小朋友在干什么？（过马路）他们是在什么时候过马路的？（红灯把车子停下来的时候）他们踩着什么过马路？（斑马线）他们是不是遵守规则的好孩子呢？
3、 这幅画画的是什么？（小朋友在警察叔叔的帮助之下过马路）用什么“画”出来的？怎么只有两种颜色呢？（刻纸作画）这里画了些什么动作的小朋友呢？
启发回忆。1、你是怎样遵守交通规则的？你能把自己遵守规则的场景画下来吗？先和同学讨论然后再答。
2、用正反范画启发学生：画面要饱满，突出主体。尽量完整，颜色鲜艳。
四、 学生作业，教师巡回指导。
第三节天气与节气。
活动目标：1、 知道天气现象有哪些。
2、 知道天气现象有哪些。
3、 了解天气预报包括哪些内容。
4、 知道什么是节气。
5、 知道二十四节气的名称及含义。
活动重难点：
1、 天气的认识及识别。
2、 二十四节气的来历及含义。
活动过程：一、 天气。
自古以来，天气与人们的生活息息相关。古有“靠天吃饭”之说，我国在两千多年就研究天气的变化规律及其农业之间的关系，发明了我国独有的24节气。什么是天气？
什么是节气？一般天气预报包括以下几方面：白天和夜间（24小时）天气现象、温度、风力等。
比如：今天的天气情况：
天气状况空气湿度：
最高气温风力：
最低气温风向：
自外线强度空气质量状况：
有关天气的谚语：
“早霞不出门，晚霞行千里”。
“一场春雨一场暖，一场秋鱼一场寒”。
“云交云，雨淋淋”。
我国地域辽阔，各地气候千差万别，北起黑龙江南至南海诸岛。东起东海西至新疆、**，天气谚语也各有特色。例如，黑龙江有“初冬寒春雨多”，南海的西沙群岛有不少关于台风的天气谚语，如：
“古龙晒太阳”，“不久台风狂”，“古龙晒太阳”是指在太阳下方有一束橙黄色的黄带；东海同样有很多关于长、中、短期天气变化的谚语，如舟山群岛的“上灯与风暴，稻花风吹落”是说正月十三（上灯）到十八（落灯）如果遇上偏北大风，则预示着。
六、七月份早稻扬花或收割的时候会有台风影响；新疆、**也都有不少天气谚语，如新疆南部的“冬雪大，来年春暖多风沙”，**的“春天风沙大，夏天雨水少”，等等。
二、 节气。
1、 来历。
我国历法把一年分为24段，每段的开始叫做一个节气，全年共有24个节气。
2、二十四节气名称及含义。
立春：立是开始的意思。立春就是春季的开始。
雨水：降雨开始，雨量渐增。
惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。
清明：天气晴朗，草木繁茂。
谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。
立夏：夏季的开始。
小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。
芒种：麦类等有芒作物成熟。
夏至：炎热的夏天来临。
小暑：暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。
大署：一年中最热的时候。
立秋：秋季的开始。
处暑：处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。
白露：天气转凉，露凝而白。
秋分：昼夜平分。
寒露：露水以寒，将要结冰。
霜降：天气渐冷，开始有霜。
立冬：冬季的开始。
小雪：开始下雪。
大雪：降雪量增多，地面可能积雪。
冬至：寒冷的冬天来临。
小寒：气候开始寒冷。
大寒：一年中最冷的时候。
第四节**与应对。
活动准备】四川震灾**。
活动目标】１、让学生了解**的预防知识，增强自我预防意识。
２、掌握应急自救方法。
活动重难点】1、**发生前的异常现象。
2、**发生后如何进行自救。
活动方法】讲授分析、**展示、示范教学。
活动过程】一、导入：北京时间5月12日14时28分，在四川汶川县（北纬31度，东经103.4度)发生7.
8级**。数以万计的群众被无情的大地夺去了生命，栉比群楼顷刻成为废墟，目睹残容，无不让人揪心。在这次震灾中只有少数的人会开展自救，那么面对**如何才能安全避难呢？
我们这节课一起来学习。
二、讲授：1、**前常会遇到以下异常现象。
井水、泉水等地下水发生发浑、冒泡、翻花、升温、变色、突味、突升、突降、井孔变形、泉源突然柘竭或涌出等现象。
许多惊恐万状，以致出现冬蛇出洞、鱼跃水面、猪牛跳圈、狗哭狼吼等异常现象。
**之前，气象也常常出现反常，主要有震前闷热、人焦灼烦躁、久旱不雨或淫雨绵绵、黄雾四塞、日光晦暗、怪风狂起、六月冰雹等。
四年级上册科学教案
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四年级上册科学教案
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四年级科学教案上册
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