2012学年第一学期小学六年级语文。
期末学业水平测试质量分析报告。
整理人：，学校审稿人：**
一、成绩统计：
二、各题数据统计：
三、质量分析与对策（请列数字说明）：
1．听力（得分率 ）65%
情况分析：同学没有在听前认真看清听力的两点要求和一边听一边思考及记录，因而，没有一个同学的满分，及格率只有95%。
整改对策：平时加强听力训练，如用小故事大道理进行训练，提高听记能力。
2．基础知识部分（得分率）基础分468；得分412分，得分率88%
情况分析：第二题是拼音写词语，掌握得比较好。得分率在82%以上；第三题是，正确读音下画横线，也做得较好，其次，第四题改正错别字，大多数同学能过关。
但第六题改写句子的第一句和第二句分别对拟人句和修改病句也掌握不错。而第三题改反问句掌握方法不够好。及格率只有60%；第七题结合情景，写诗句及名言的理解与运用，还没有到位。
第八题根据课文内容填空是考查学生对课文的准确理解。这题学生掌握得较好，及格率93.5%。
整改对策：基础知识对策，在今后教学中，我要注意加强拼音汉字的练习。其次加强词语的归类及理解，并加强改写句子的训练，同时创设情景，运用学过的诗及名言的运用到实践中去。
在教学中，注意培养学生口语交际能力。我相信这样更好提高学生的能力。
3．阅读部分（得分率 ）90%
情况分析：阅读要求学生反复阅读的基础上，如第一题用音序查字法，得分率60%，第二小题，总分构段式得分率80%。第二篇阅读，第一小题近义词做得较好。
做得较差的有写出万利亚的心情。以及第五小题填写空白的地方。
整改对策：在今后的教学中注意训练学生查字典的三种方法，以及字词句的理解，到提高解疑训练，以及概括段意及主要内容等方法，提高阅读能力。
4．作文部分（得分率 ）92%
情况分析：十一题作文题得分率92%，本班同学对题审准的。但基础差的同学写出一件具体的事或对童话中词语没有很好运用到文中去。
整改对策：对于优生继续抓好审题构段并写好结尾及写好一件具体的事教学。写作有困难的同学从基础抓起，写好一段话，及再到篇，并注意布局谋篇的练习。
三、对试卷内容、形式及难易度的反馈意见：
试卷体现了重基础，重能力，重创新的命题模式。本班难道最大的是听力以及填空中根据创设情境写一句话或名言等，这份试卷在培优学生方面起着积极作用。对学习困难的学生是有一定的难度。
四、对今后教学采取的措施及建议：
特别关注：1、 反思自己的课堂教学效果，先分析自身原因，如何提升自身的教学水平。
2、 反思对班内不同层次的学生的辅导和帮助是否到位。
3、 反思自己的作业布置是否合理。
教学质量是教学的生命线，要求提高教学质量，只有自己提高自己。纵观本次水平测试最高分96分，这个分数在全镇内部都算高，而最低的分数10.5—1分3人。
在10.5分-59.5分这分数段进行对自己的教学反思，努力提高后进生的成绩。
但在60—74分数段的同学提高不快。优秀率85分以上，只有16.2%，这说明了自己在课堂教学上要多下苦功，多向有先进教学理念的教师学习。
如：学习研学后教。多看小语文教学有关杂志。
其次，对班内不同层次的学生辅导，做好分层教育。班内开展一帮一活动，多于家长沟通。此外，在布置作业时，做好分层，如：
培优方面多做一些，学习上有困难的学生必须从基础学起，充分培养他们的学习兴趣。其次，自己在教学方面，要重视识字，解题教育。如：
遇到做作业题目时，必须要字字懂抓好关键。教会学习方法提高学习能力，提高自己树大语文观，拓展思维；在作文教学中要把握课标，**作文规律。抓好先审题，后扣题眼；明人称；及附加语法，以及开头与结尾练习。
我相信在下学期在学校正确领导下，我班的语文成绩稳中有升，我期待着这一天的到来。
小学语文质量分析 四年级
2012学年第一学期南沙区万洲小学四年级语文。期末学业水平测试质量分析报告。整理人 何炳伟，学校审稿人 梁带基。一 成绩统计 二 各题数据统计 三 质量分析与对策 请列数字说明 1 听力 得分率47.1 情况分析 本题分值5分。最高分5分，最低分0.5分，平均分2.35分。听力部分是本次期末检测学生...
小学四年级语文质量分析
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四年级语文质量分析
2 本次的统测试卷，由以下十个大题构成。一 看拼音，写词语 8分 二 将词语补充完整 8分 三 按要求写词语 8分 四 读句子，体会带点字词的不同意思 6分 五 选词填空 5分 六 按要求改写句子 8分 七 用修改符号修改一段话 5分 八 课文回放 12分 九 阅读平台 15分 十 笔下生辉 25分...