四年级语文质量分析

四年级下语文期末质量分析。

一、学生考查情况。

我班在籍人数23人，参考23人，试卷满分100分，优秀人数11人，优秀率47.8%，及格人数23人，及格率100%。最高分99分，最低分64分，平均分86.1分。

二、试题分析。

本次语文质量检测，出自教科版四年级下册，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从基础知识、日积月累、阅读感悟、习作天地四方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。

三、卷面的具体分析。

第一部分、基础知识。

第一题：给下面带点字注音。主要考查学生的拼读能力。此题学生答得比较好，除姜鸿东、卜一銘同学把音节写错外其他同学全部正确。

第二题：看拼音写词语。主要考查学生对一些易出错的字的掌握情况。大部分学生做得较好，只有个别学生写错字。这是由于平时训练不扎实，字词掌握的不牢造成的。

第三题：比一比，组词。主要考查学生对形近字的掌握，此题没有错的。

第四题：选一选，下面完全是写勉励人的一组词语是：主要考查学生对成语意思的理解，只有个别人选错了，其他同学全部正确。

第五题：选择恰当的关联词语填空。主要考查学生对句子意思的理解，去选择关联词语，姜鸿东、娄媛艳全都填错了，其他同学全部正确。

第六题：按要求写句子。改病句错的较多，学生不理解句子语法的含义，改的比较乱，主要原因还是练得少。

第二部分、日积月累。

日积月累，本题在试卷中是错率最高的，学生会背课文但是有的字不会写。主要原因是只重视背了，没重视写。教师在今后教学要督促学生，严格要求，不会写绝不放过。

第三部分、阅读感悟。

学生做得较好的能按短文内容填空，大部分学生没出现错误，都能够认真思考完成问题，这道题分丢的比较少。

第四部分、习作天地。

书写较好，可见学生在写作时思维流畅，能进行大胆想象，内容叙述具体。

发现问题：有个别学生没写字数不够，内容不完整，导致失分。还有个别学生不按要求写作，没有进行充分想象，语句不通顺。导致扣分严重。

四、针对存在的问题，拟采取的教学措施：

1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。

2、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。

3、重视运用语言的训练。错别字的出现、标点运用的不当、词汇量的不足、语言的干瘪苍白，都是训练量的不足、训练法的不到位所致。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法与格的训练，逐渐让学生“写得好”。

4、写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。

5、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。