泽和小学2011---2012学年春季学期期末检测。
小学四年级语文试卷分析。
一、试卷的整体情况。
该试卷满分100分，于2024年1月5日进行测试，测试时间100分钟。总体印象：试卷题型较全面，难度比为7:
2:1 试题新颖，考察方法灵活，既符合课标要求，又能评价学生的学力状况。突出语文学科特点，这次考试从多个方面来考察学生掌握知识的状况，全面地检查了学生的基础知识和技能，便于学生适应性训练。
二．试卷的主要特点。
1、该试卷贯彻教学大纲，充分体现课改精神，遵循学生身心发展的规律，包含的知识面广，而且灵活性强，充分体现了发展学生开放性思维的原则，让学生在学语文的基础上用语文。让语文贴近生活并且走进学生的生活。该试卷考察知识点全面，题型多样、灵活，难易适中如：
第一大题，对学生的评价比较全面，能增加学生对语文的学习兴趣。
2、该套试卷从总体上看，重点考察学生对基础知识的掌握情况。100分值，基础部分60分值，在这两部分中都属基础知识的理解和掌握，两个部分的基础知识是本卷的聚分点，占整份试卷的大部分分值。
3、注重对学生知识运用的检查，如：对看拼音写词、组词、词语运用、按课文内容填空等。
三．试卷结构，分值，大纲要求细目表：
四、考试情况分析。
1、考试基本情况：
（ 1）分数段人数统计。
（2） 分数段人数分布直方图
五、考生答卷抽样分析
1、各题考点及得分率（以得分细目表上的为准）
六、考试分析。
一）、从分数段学生人数统计表看。
二）、从知识考察得分细目表看：
三）、失分的情况：
七、对今后教学的几点建议。
考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强语文教学，提高语文教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：
从学生的答题情况来看，学生对于记忆性的内容，但对于实践、操作、分析、归纳的内容较难理解。
今后教学建议：
1、利用教具、学具等多方面学习，结合实际，多让学生在动手操作、亲身体验的过程中学习语文知识。
2、加强教材、课程标准的学习与研究，结合学校实际，根据季节特点创造性的使用教材，把教材用活。
3、 学科之间的渗透与整和，形成完整的学科体系。
5、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行理解、实践上。
6、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，抓好基础的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语文。
7、要适当拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加动手、动脑的操作。
泽和小学2010---2011学年春季学期期末检测。
小学四年级思品试卷分析。
一、试卷的整体情况。
该试卷满分100分，于2024年6月23日进行测试，测试时间60分钟。总体印象：试卷题型较全面，难度比为7:
2:1 试题新颖，考察方法灵活，既符合课标要求，又能评价学生的学力状况。突出思品学科特点，这次考试从多个方面来考察学生掌握知识的状况，全面地检查了学生的基础知识和技能，便于学生适应性训练。
二．试卷的主要特点。
1、该试卷贯彻教学大纲，充分体现课改精神，遵循学生身心发展的规律，包含的知识面广，而且灵活性强，充分体现了发展学生开放性思维的原则，让学生在学语文的基础上用思品。让思品贴近生活并且走进学生的生活。该试卷考察知识点全面，题型多样、灵活，难易适中如：
第一大题，对学生的评价比较全面，能增加学生对思品的学习兴趣。
2、该套试卷从总体上看，重点考察学生对基础知识的掌握情况。100分值，基础部分60分值，在这两部分中都属基础知识的理解和掌握，两个部分的基础知识是本卷的聚分点，占整份试卷的大部分分值。
3、注重对学生知识运用的检查，如：对看拼音写词、组词、词语运用、按课文内容填空等。
三．试卷结构，分值，大纲要求细目表：
四、考试情况分析。
1、考试基本情况：
（ 1）分数段人数统计。
（2） 分数段人数分布直方图
五、考生答卷抽样分析
1、各题考点及得分率（以得分细目表上的为准）
六、考试分析。
一）、从分数段学生人数统计表看。
二）、从知识考察得分细目表看：
三）、失分的情况：
七、对今后教学的几点建议。
考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强思品教学，提高思品教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：
从学生的答题情况来看，学生对于记忆性的内容，但对于实践、操作、分析、归纳的内容较难理解。
今后教学建议：
1、利用教具、学具等多方面学习，结合实际，多让学生在动手操作、亲身体验的过程中学习思品知识。
2、加强教材、课程标准的学习与研究，结合学校实际，根据季节特点创造性的使用教材，把教材用活。
4、 学科之间的渗透与整和，形成完整的学科体系。
5、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行理解、实践上。
6、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，抓好基础的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语文。
7、要适当拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加动手、动脑的操作。
四年级语文质量分析
2 本次的统测试卷，由以下十个大题构成。一 看拼音，写词语 8分 二 将词语补充完整 8分 三 按要求写词语 8分 四 读句子，体会带点字词的不同意思 6分 五 选词填空 5分 六 按要求改写句子 8分 七 用修改符号修改一段话 5分 八 课文回放 12分 九 阅读平台 15分 十 笔下生辉 25分...
四年级语文质量分析
2013 2014学年度第二学期期末测试四年级语文。质量分析。测试成绩 本次四年级参考人数369人。其中优秀率75 及格率95 90分以上的有 317人，80 90分的有30人，70 80分的有6人，60 70分的10人，不及格的7人。试卷分析 本次考试部分命题适中，共包括三道大题，具体分析如下 本...
四年级语文质量分析
腊峰小学2016 2017学年下学期质量分析。年级 四年级学科 语文姓名 程艳萍。期末考试已经圆满结束，为了及时总结经验，发现工作中的不足，更好地为以后的教学工作服务，现对本次期末试卷进行分析如下 一 试卷分析 本试卷由三个大题组成，对学生的知识和能力，过程和方法，情感 态度 价值观三维目标进行了较...