甸沙乡2011——2012学年下学期四年级语文质量分析。
撰写人：杨兴柱李兴友。
一、试卷分析：
一）知识点分项细目表：
二）几点认识：
1、试卷特点：
本次的检测试卷具有以下特点：（1）试题多样化，体现课改思想。（2）试题灵活性大，考虑到了学生的差异。(3)检测了学生汉子的书写情况。
2、不足：1）有些题设置不够科学，例如“词语补充完整”这一题只是单纯补充词语。
2）试题大多过于简单，检测不出学生的真实水平。。
3）没有检测学生口语交际能力。
3、建议：1）试题难度要适中，分值应合理安排。
2）重点课文中的知识点应该检测到，要全盘考虑。
3）要以文本为中心，适当拓展、引申。
二、考试情况分析。
一）总体情况。
四年级共有学生人，参加考试人，到考率 ℅，总分分，平均分 .分，及格人，及格率 ，85分以上人，30分以下人。
二）分数段。
三）分数分布直方图（条形统计图）
三、学生得分分项细目表。
四、得失分原因分析：
一）得分原因分析：
1、平时教师的教学工作比较抓实、抓紧、抓强，体现了教师的较高的教学水平。
2、教师能结合学校实际和学生的实际情况，因地制宜，有的放矢地开展教学。
3、复习较为全面、到位，训练量足，注重训练学生的综合能力的培养。
4、注重教学资源的的整合、共享，创造性地使用教材。
5、教师素质的不断提高，知识体系不断更新，教学手段的不断创新。
二）失分原因分析。
1、学生基础知识掌握不熟练、不牢固。
2、学生应用知识解决问题的能力差，只会光学不会用。
3、文章阅读理解能力差，没养成良好的阅读习惯。
4学生习作能力差，书写习惯不好。
五、教学建议。
从检测过程和检测结果来看，教师在今后的教学中应注重以下几方面的工作：
1、在了解教材把握大纲的基础上应做好充分的课前准备工作，精心组织教学，课后做好辅导工作。
2、教学中要关注学生的学习状态，认真分析学生情况，及时改进教法和学法。
3、教学中应抓好学生学习习惯的培养，让学生形成良好学习习惯，尤其是书写习惯。
4、要加强后进生的转化工作，对后进生要“以爱动其心”、“以理其人”、“以智导其行”。
5、教师加强自身学习，不断更新自己的知识体系，以适应教育发展的需要。
四年级语文质量分析
2 本次的统测试卷，由以下十个大题构成。一 看拼音，写词语 8分 二 将词语补充完整 8分 三 按要求写词语 8分 四 读句子，体会带点字词的不同意思 6分 五 选词填空 5分 六 按要求改写句子 8分 七 用修改符号修改一段话 5分 八 课文回放 12分 九 阅读平台 15分 十 笔下生辉 25分...
四年级语文质量分析
泽和小学2011 2012学年春季学期期末检测。小学四年级语文试卷分析。一 试卷的整体情况。该试卷满分100分，于2012年1月5日进行测试，测试时间100分钟。总体印象 试卷题型较全面，难度比为7 2 1 试题新颖，考察方法灵活，既符合课标要求，又能评价学生的学力状况。突出语文学科特点，这次考试从...
四年级语文质量分析
2013 2014学年度第二学期期末测试四年级语文。质量分析。测试成绩 本次四年级参考人数369人。其中优秀率75 及格率95 90分以上的有 317人，80 90分的有30人，70 80分的有6人，60 70分的10人，不及格的7人。试卷分析 本次考试部分命题适中，共包括三道大题，具体分析如下 本...