2013—2014学年度第二学期期末测试四年级语文。
质量分析。测试成绩】
本次四年级参考人数369人。其中优秀率75%，及格率95%，90分以上的有 317人，80—90分的有30人，70—80分的有6人，60—70分的10人，不及格的7人。
试卷分析】本次考试部分命题适中，共包括三道大题，具体分析如下：
本试卷既考查了基础知识，又考察了基本技能，内容涵盖了本教材内容的所有知识点。根据学生的生活实践和经验开启学生视野，拓宽学生学习的空间，最大限度地挖掘学生的潜能，从而培养学生综合运用所学知识的能力，同时让学生受到思想启迪。
答题分析】第一部分：基础知识。
一、看拼音，写词语。
失分较少，学生基础知识掌握的较扎实。个别学生失分，如“贡”写成“供”“蜒”“瞬”等字写错。
二、多音字组词。
失分较少，说明学生基础知识掌握牢固，有个别同学粗心大意，区分组词出错。
三、给带点的字选择正确的读音。出错较多的是：栖息。
四、把下列词语补充完整。失分少。个别学生“极目远（眺）”，把“眺”写成了“跳”。
五、改成语中的错别字。失分较少，得分较高。
六、填合适的词语。同学们懂得“的、得、地”用法，失分较少。
七、选择题。第一小题：用部首查字法，把“攀”的部首“手”误认为“大”。
八、按要求改写句子。出错少，得分较高，九、课文回顾。同学们掌握的很牢固，得分高。
第二部分：阅读。
根据短文回答问题分为：给短文加题目、短文中选词填空、找出句子中的动词、补充省略的内容以及表达的心情。部分学生动词没有找全，省略内容填写不准确。造成失分。
第三部分：习作。
大部分同学能用通顺流畅的语言表达自己的意思，但是有的学生中心不明确，内容空洞，语言组织能力较差，造成失分。
教学改进】在以后的学习中，我们将着重从以下几方面对学生进行训练：
1、培养学生认真审题，仔细观察等良好的学习习惯。
2、多进行阅读训练，提高阅读理解能力。
3、让学生读课外读物，扩大学生知识面。
4、多关注学困生知识掌握情况，及时辅导，不让学生掉队。
四年级语文质量分析
2 本次的统测试卷，由以下十个大题构成。一 看拼音，写词语 8分 二 将词语补充完整 8分 三 按要求写词语 8分 四 读句子，体会带点字词的不同意思 6分 五 选词填空 5分 六 按要求改写句子 8分 七 用修改符号修改一段话 5分 八 课文回放 12分 九 阅读平台 15分 十 笔下生辉 25分...
四年级语文质量分析
泽和小学2011 2012学年春季学期期末检测。小学四年级语文试卷分析。一 试卷的整体情况。该试卷满分100分，于2012年1月5日进行测试，测试时间100分钟。总体印象 试卷题型较全面，难度比为7 2 1 试题新颖，考察方法灵活，既符合课标要求，又能评价学生的学力状况。突出语文学科特点，这次考试从...
四年级语文质量分析
腊峰小学2016 2017学年下学期质量分析。年级 四年级学科 语文姓名 程艳萍。期末考试已经圆满结束，为了及时总结经验，发现工作中的不足，更好地为以后的教学工作服务，现对本次期末试卷进行分析如下 一 试卷分析 本试卷由三个大题组成，对学生的知识和能力，过程和方法，情感 态度 价值观三维目标进行了较...