让学生说出两个用毫米作单位的长度，并请自己的同桌把它用小数表示出来。
学生交流，并汇报结果。
根据学生的汇报再次提问：从这里你们又发现了什么？汇报。
请同学们回忆一下，我们这节课学习的知识，你都发现了什么？同桌先交流，后汇报。
根据学生的汇报，（师）小结：分母是……的分数可以用小数表示，一位小数表示十分之几？两位小数表示百分之几？三位小数表示千分之几？……
进一步提问：在分数中，十分之几的计数单位是十分之一？百分之几的计数单位是百分之一？千分之几的计数单位是千分之一？请同学们想一想，小数的计数单位分别是多少？
学生交流：根据学生的交流汇报师进行归纳整理。
巩固练习。1、填空：0.
8表示（ ）它的计数单位是（ ）它有（ ）个这样的计数单位；0.50表示（ ）它的计数单位是（ ）1里面有（ ）个0.1和（ ）个0.
01。2、判断：1）0. 8是把1个整体平均分成10份，表示这样的8份。（
2）1毫米写成小数是0.01米。 （
总结：师生共同回顾本节课内容。
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