2019-2024年四年级数学下册。
小数的加减法一课一练。
人教版。一、判断题。（对的打“√”错的打“×”
1）甲数是6．7，比乙数多1．62，乙数是8．32。（
3）计算小数加减法时，应把小数末位对齐。（
4）整数加法的交换律，结合律同样适用于小数。（
二、选择题。（将正确答案的序号填入括号内）
1）如果一个加数增加3．2，另一个加数不变，那么它们的和（
增加3．2②减少3．2③不变。
2）明明计算小数减法时，不小心把减数增加3．2，被减数不变，那么他算得的差（
增加3．2②减少3．2③不变。
3）10．8减去0．3，连续减6次，结果是（
9．3②9．6③9三、计算题。
1）用竖式计算。
2）用简便方法计算下面各题。
16．78－2．54＋3．22－1．46④7．31－2．98四、列式计算。
1）从18里减去12．13与3．87的差，结果是多少？
2）比17．5少5．4的数加上2．78，结果是多少？
3）甲数是13．27，比乙数多5．863，甲、乙两数的和是多少？
五、应用题。
1）小华买钢笔用去2元9角3分，买字典比买钢笔多用去3元4角7分，买钢笔和字典一共用去多少钱？
2）李军买了两本书，**分别是13．60元、8．70元，他付出30元钱，营业员找回给他7．70元，请你计算一下，营业员找的钱对吗？
3）某公司把一批货物承包给甲、乙、丙三个队运，甲队运了98．2吨，比乙队少运2．8吨，比丙队多运3．8吨．这批货共多少吨？
参***。一、(1)×
二、(1)①增加3．2
2)②减少3．2
3)③9三、(1)23．63．79350．663
2)①30②9．23③16④4．33四、（1）2（2）14．88（3）20．677五、（1）9．33元。
2）30－13．60－8．70=7．70(元)，对。
3）293．6吨。
四年级小数加减法
四年级 小数加减法 教学设计集体备课。教学目标 1.引导学生自主 小数加减法的计算过程，理解计算的算理，并能正确地进行小数加减法的计算。2.在尝试和探索的过程中培养学生的知识迁移能力和解决问题的能力。3.使学生体会小数加减法运算在生活中的广泛应用，感受数学与实际生活的联系。教学重难点 1.教学重点 ...
四年级小数加减法
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四年级数学小数加减法教案
人教版小学数学四年级下学期课时授课计划。第三章第6节小数加法和减法。小数加减法 教案湖北省秭归县郭家坝镇杨家龙小学谭永胜。教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第95 97页，例 教学目标 1 使学生经历探索小数加 减法计算的过程，体会小数加 减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小...