四年级小数加减法教案

小数加减法教学设计。

学习目标：1、 在具体情景中引导学生自主探索小数加减法的计算方法，理解和掌握小数加减法的计算方法。

2、 会利用竖式进行小数加减运算，在互相交流**的过程中，学会解决有关小数的简单的实际问题。

重点：理解并掌握小数加减法的笔算方法。

难点：理解小数点对齐，也就是相同数位对齐的算理。

教法：引导法。

学法：自主探索、小组合作、归纳总结。

学习过程：一、谈话导入。

同学们，我们以前学习了小数，大家对小数也有了一定的认识，想一想，生活中哪些地方经常用到小数？

在购物的过程中，我们不但会遇到小数，还会遇到小数的计算。今天我们就一起学习小数的加减法。

板书课题：小数的加减法。

二、互动新授。

1、教学例1

1）出示教材第71页购书情境图：小丽购买了《数学家的故事》和《童话选》。根据情境图你能提出什么数学问题？

学生交流、汇报。

2）展示问题：（1）小丽购买这两本书，一共要花多少钱？

2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？

师：你会用竖式计算吗？

学生尝试独立解答，算完后和同桌交流。

让板演的同学说说具体的算法。

在说说为什么要把小数点对齐？

3）练习：72页做一做。

学生列式计算后，交流反馈。并说说用竖式进行小数加减法运算时，要注意什么？

2、教学例2

1）、自学例题。

自学提示：1、小数的位数不一样。

时，该怎么列竖式？

2、百分位上怎样减？

学完后，小组交流。

2）反馈展示。

3）练习：做一做。

计算下面各题。

小组反馈纠正。

3、小结：小数加减法的计算方法。

三、巩固练习。

1、改错。2、生活实践。

四、课堂总结。

四年级小数加减法教案

课题主备人。小数加法和减法的运算法则。课型。备课时间。新授课。王桂珍。课时。授课时间。1 使学生理解掌握小数加 减法的方法。教学目标2 培养学生的计算能力。3 培养学生细心检查的好习惯。教学重点计算方法。教学难点退位减法。教法。创设情境，引导 学法。小组合作，讨论交流。教学准备课件。教学过程。二次备...

四年级小数加减法教案

数学教案。小数加减法 教学设计。学校 书院小学。年级 四年级。姓名 李智芳。小数加减法 教学设计。学习内容 四年级下册第六单元 小数加减法 课时 第一课时。学习目标 1 在具体情景中引导学生自主探索小数加减法的计算方法，理解和掌握小数加减法的计算方法。2 会利用竖式进行小数加减运算，在互相交流 的过...

四年级小数加减法

四年级 小数加减法 教学设计集体备课。教学目标 1.引导学生自主 小数加减法的计算过程，理解计算的算理，并能正确地进行小数加减法的计算。2.在尝试和探索的过程中培养学生的知识迁移能力和解决问题的能力。3.使学生体会小数加减法运算在生活中的广泛应用，感受数学与实际生活的联系。教学重难点 1.教学重点 ...