数学教案。
小数加减法》教学设计。
学校：书院小学。
年级：四年级。
姓名：李智芳。
小数加减法》教学设计。
学习内容】四年级下册第六单元《小数加减法》
课时】第一课时。
学习目标】1、 在具体情景中引导学生自主探索小数加减法的计算方法，理解和掌握小数加减法的计算方法。
2、 会利用竖式进行小数加减运算，在互相交流**的过程中，学会解决有关小数的简单的实际问题。
重点】理解并掌握小数加减法的笔算方法。
难点】理解小数点对齐，也就是相同数位对齐的算理。
学习过程：一、复习导入。
口算：3.6+1.4 5.7-2.3
今天我们继续学习小数的加减法。
板书课题：小数的加减法。
二、互动新授。
1、教学例1
1）出示情境图：小丽购买了《数学家的故事》和《童话选》。根据情境图你能提出什么数学问题？
2）展示问题：（1）小丽购买这两本书，一共要花多少钱？
2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？
学生尝试独立解答，算完后交流。
3）即时练习：
学生列式计算后，交流反馈。并说说用竖式进行小数加减法运算时，要注意什么？
2、教学例2
1）、先让学生尝试计算，指名板演。
2）交流反馈。
3、讨论：小数加减法计算方法？
三、巩固练习。
1、计算下面各题。
小组反馈纠正。
2、生活实践。
四、课堂小结。
四年级小数加减法教案
课题主备人。小数加法和减法的运算法则。课型。备课时间。新授课。王桂珍。课时。授课时间。1 使学生理解掌握小数加 减法的方法。教学目标2 培养学生的计算能力。3 培养学生细心检查的好习惯。教学重点计算方法。教学难点退位减法。教法。创设情境，引导 学法。小组合作，讨论交流。教学准备课件。教学过程。二次备...
四年级小数加减法教案
小数加减法教学设计。学习目标 1 在具体情景中引导学生自主探索小数加减法的计算方法，理解和掌握小数加减法的计算方法。2 会利用竖式进行小数加减运算，在互相交流 的过程中，学会解决有关小数的简单的实际问题。重点 理解并掌握小数加减法的笔算方法。难点 理解小数点对齐，也就是相同数位对齐的算理。教法 引导...
四年级小数加减法
四年级 小数加减法 教学设计集体备课。教学目标 1.引导学生自主 小数加减法的计算过程，理解计算的算理，并能正确地进行小数加减法的计算。2.在尝试和探索的过程中培养学生的知识迁移能力和解决问题的能力。3.使学生体会小数加减法运算在生活中的广泛应用，感受数学与实际生活的联系。教学重难点 1.教学重点 ...