4的乘法。
教学目标：1.熟练地掌握4的乘法口诀。
2.熟练地掌握因数为4的乘法，会计算有关4的乘加、乘减两步混合计算。3.培养学生的推算能力、**能力、归纳编撰能力、问题解决能力。教学过程：一、复习。
1.背2和5的乘法口诀。2.口算：
5×2 9×5 10×6 2×7 8×2 2×93×5 6×5 8×2 3×10 6×2 2×43.口算：
8×2+6 5×10-8 7×5+40 2×3-4二、4的乘法。
一）看标尺填写几个4是多少。
1.师：小朋友，今天我们一起去看看兔子练跳远。2.师：瞧，兔子每次都是怎样跳的？生：每次4格一跳。
师：对，跳一次就是1个4，跳两次就是2个4。3.师：我们一起把兔子练习的情况在标尺上记录下来。
4.交流汇报：1个4是4，2个4是8，3个4是12……10个4是40。（二）把几个4是多少写成乘法算式。
1.师：刚才我们看标尺知道了几个4是多少，现在我们把几个4是多少写成乘法算式，你们行吗？2.汇报交流：
1个4 1×4=4一四得四4×1=42个4 2×4=8二四得八4×2=83个4 3×4=12三四十二4×3=124个4 4×4=16四四十六4×4=165个4 5×4=20四五二十4×5=20
6个4 6×4=24四六二十四4×6=247个4 7×4=28四七二十八4×7=288个4 8×4=32四八三十二4×8=329个4 9×4=36四九三十六4×9=36（三）编4的乘法口诀。
1.师：刚才我们一起写出了有关4的乘法算式，我们还可以根据每道算式写出一句4的乘法口诀。2.汇报交流。3.读口诀。
师：根据一句4的乘法口诀，运用交换的本领我们可以写出另一道4的乘法算式。汇报交流。
4.师：你们发现这些算式的结果有什么特点？生：都是双数，一个比一个大4。师：一个数和4相乘，结果也都是双数。5.背口诀，用口诀来做题就快多了。
6.练习：4×8 4×5 7×4 4×6 9×4（四）2和4乘法之间的相互关系。1.练习：
2.师：做完这组题目，小朋友发现了什么小秘密吗？生：第二题的结果都是第一题的加倍。师：为什么会这样呢？生：因为4是2的加倍。
师：一个数和4相乘就是和2个2相乘。三、4的乘法应用题。
1. 5辆小车，每辆小车安装4个轮子，一共需要安装几个轮子？（求5个4是多少）5×4=20（个）
答：一共需要安装20个轮子。
2.一台电扇有4片风叶，4台电扇共有几片风叶？（求4个4是多少）4×4=16（颗）
答：4台电扇共有16片风叶。
3.一辆小汽车可乘4人，一辆面包车可乘的人数是一辆小汽车的2倍，一辆面包车可乘多少人？（求4的2倍是多少）4×2=8（块）
答：一辆面包车可乘8人。
四、有关4的乘加、乘减两步混合计算。1.练习：
4×4+2 8×4-54×7+3 2×4-32.说说你是怎样算的？五、小结。
1.师：这节课我们学习了什么本领？2.师：做4的乘法有什么窍门？
二年级数学上册4的乘法教案沪教版
4的乘法。教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材二年级第一学期p26 p27教学目标 1.熟练掌握因数为4的乘法，及有关4的乘加与乘减。2.培养学生的 能力 推算能力 编撰能力和解决问题的能力。3.培养学生自主 及小组合作学习的意识，体验合作学习的乐趣。教学重点 熟练掌握因数为4的乘法。教学...
二年级数学上册4的乘法口诀1教案人教版
的乘法口诀。教学内容 教科书24页至25页，例1 例2 例3，20页做一做，练习六第1题。素质教育目标 一 知识教学点。1 知道乘法口诀是怎样得来的。2 熟记 的乘法口诀。二 能力训练点。1 培养学生的操作能力。2 应用 的乘法口诀口算。三 德育渗透点。引导学生发现加法与乘法的内在联系，调动学习积极...
二年级数学上册乘法引入1教案沪教版
乘法引入。教学内容 九年制义务教育课本数学二年级第一学期p10 13页。教学目标 认知目标 1.从图中发掘重复的行为情节，用简洁的语言表述。2.同数连加和几个几是几。3.理解乘法的意义和各部分名称。能力目标 培养学生发现问题 表述数学问题的能力。情感目标 初步渗透数学思想方法，发现与感受数学的美与神...