人教版二年级 上 数学7的乘法口诀导学案 生用

7的乘法口诀。

第1课时。学习目标：

1、通过七巧板拼的图形图案个数的统计，经历7的乘法口诀的编制过程，知道7的乘法口诀的由来。

2、通过对口令、**车等活动熟记7的乘法口诀，并能根据口诀写出相应的乘法算式，会用口诀计算乘法。

3、通过生活中有关7的实例的欣赏，会用7的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。

4、通过整节课的各种活动，提升用数学的情感和态度，增强学习数学的兴趣。

学习重、难点：

重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。

难点：理解7的乘法口诀的**，并熟记7的乘法口诀。

预习要求：1、自学课本p72，了解每个7巧板是个图形构成。

个七巧板有（ ）个图案，加法算式。

2个七巧板有（ ）个图案，加法算式。

3个七巧板有（ ）个图案，加法算式。

4个七巧板有（ ）个图案，加法算式。

5个七巧板有（ ）个图案，加法算式。

6个七巧板有（ ）个图案，加法算式。

7个七巧板有（ ）个图案，加法算式。

3、思考课本p73练习十六第1题。为什么两个星期有14天？

学习过程：1、帮小动物过河，比比谁最棒！

二、找规律，编口诀。

1、你能根据刚才的发现把**填完整吗？ （互相合作，每组一空）

每组选择一位同学上台填黑板上的表，并说说填写的原因和其意义。

2、熟记7的乘法口诀：同桌拍手背-小组抽背-**车背—师生对背。

三、数学乐园游一游、比一比。

第一关：口令大比拼。

四（ ）二十八七七七四十二

二七三（ ）二十一一七得（ ）

五（ ）三十五。

第二关：大胆发言我最棒！（选择你喜欢的一句口诀，说说口诀的意义。）

第三关：争夺卡片，勇夺第一。

每人手里有7张卡片，同桌两人比赛，计算对方手中的卡片并说出口诀，谁算得对，卡片就归谁。比比看谁最后得到的卡片最多。

第四关：我是全能小高手。

6×7口诀。

7×4口诀。

7×5口诀。

7×3口诀。

★游戏——欢迎来到“数学乐园”

第一层：一副七巧板7块图形，5副七巧板一共有几块图形？

第二层：两个星期有多少天？为什么？

第三层：每只七星瓢虫背上有7个点，6只七星瓢虫一共有多少个点？

在我们日常生活中你在**也发现用乘法口诀计算的问题了？试着编写一道用7的乘法口诀计算的应用题，并解答。

人教版二年级 上 数学7的乘法口诀导学案 生用

7的乘法口诀。教学目标 1 通过预习，统计七巧板图形个数，经历7的乘法口诀的编制过程，知道7的乘法口诀的由来。2 通过分组活动自主学习7的乘法口诀，并能根据口诀写出相应的乘法算式，会用口诀计算乘法。3 通过生活中有关7的实例的欣赏，会用7的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。4 通过整节课的各种活动，...

人教版二年级7的乘法口诀

7的乘法口诀。教学目标 1.经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。2.运用已有的知识背景和生活经验为基础，通过编写口诀培养探索精神。3.学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识，培养合作 精神。教学重点 记忆 巩固运用7的乘法口诀。教学难点 运用口诀计算乘法算式，并能运用口诀解决相关问题。教具...

人教版二年级上《7的乘法口诀及求商 二 》说课设计

学情分析 学生已经掌握了2 6的乘法口诀，知道了乘法口诀是怎样来的，掌握了一些编写乘法口诀的策略和方法。乘法口诀的初学阶段，大部分学生顺序记忆口诀朗朗上口，但若随机出现其中一个，则反应较慢。比如 四六 学生得从一六得。六 二六。十二 三六十八一直背到四六二十四，才能说出二十四。这反映出学生对数的连加...