《7的乘法口诀》教学设计。
张维中心校刘长志。
一．教学内容：人教版小学数学二年级上册《7的乘法口诀》
二、教学目标。
1、让学生经历编写7的乘法口诀过程，知道7 的乘法口诀是怎样得来的，掌握口诀的特征。
2、熟记7的乘法口诀，会运用口诀进行简单的计算。
3、采用多种形式的练习，帮助学生巩固口诀，熟练地运用口诀解决相关的问题。
4、以学生已有的知识背景和生活经验为基础，通过编写口诀，培养学生的探索意识和类推能力。
5、能主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神、动手能力和合作交流的意识。培养数学情感和态度。
三、重点难点。
教学重点是理解乘法口诀的意义，熟记7的乘法口诀。教学难点是用乘法口诀进行简单计算，并能运用口诀解决相关的问题。
四、课前准备。
一副七巧板、投影片、数学卡片；学生每人准备七巧板一副。
五、教学过程（第一课时）
一）创设情境，引入新课。
1、师：小朋友们，你们去过动物园吗？今天我们一起到动物园玩好吗？
今天动物园里特别的热闹，原来小兔要过生日了，为庆贺小兔的生日，小动。
物们都送来精心准备的小礼物，有的送水果，有的送玩具，而长颈鹿却送来了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗？（出示七巧板）
2、简介七巧板：七巧板是我们祖先的一项卓越创造，十九世纪初流传到西方，引起人们广泛的兴趣，并迅速传播，被称为“东方魔板”。七巧板是风靡世界的拼图，它是由七个小图形组成的。
只要你开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。现在请大家拿出自己的七巧板，四人小组合作，摆出你们最喜欢的图形。
3、请每组挑选自己最满意最美的图案上台展示，并说说你拼得像什么？
4、师：今天老师也摆出了许多美丽的图案，你们想看吗？（投影出示教科书第72页例1的7种图案和统计表的放大图。）
二）观察实践，**新知。
1、师：有这么多美丽的图案，老师很想知道拼摆这些图案一共用了多少块七巧板，同学们你们有什么好办法吗？
学生畅所欲言。）
2、师：真能干！你能根据刚才说的把下面的**填完整吗？
3、四人合作、每一小组一张。
指名学生上台把**填完整。（投影仪）
4、请仔细观察统计表中的数据，谁来说说你发现了什么？
5、师：大家真会观察！请想一想，前面我们学过的“求几个几是多少”可。
以用什么方法来计算呢？
那咱们就用乘法来写一写这是“几个几”吧。
6、师：看看这些乘法算式，你们能编出它们各自的口诀吗？试试看，会编。
几句就编几句，编好后填在书p72（同桌合作）
7、教师检查学生学习情况。
a、 拼二个图案用几副七巧板，是几个7？乘法口诀怎么编？
b、 说出哪个算式可以表示拼4个图案所用七巧板的块数。
c、 五七三十五这句口诀，它表示摆几个图案所需七巧板的块数？
d、 4×7=28 7×4=28 可用哪句口诀？
8、师：小朋友，我们学习的都是几的乘法口诀？（板书课题：7的乘法口诀）
9、师：经过大家的共同努力，咱们编出了7的全部乘法口诀，那我们就用读的方式来享受一下自己的劳动成果吧。
10、**口诀记忆的方法。
师：7的乘法口诀有什么特点？为什么7的乘法口诀每相邻两句的积都相差。
7呢？你认为7的乘法口诀，哪几句最难记，你有什么好办法把它记住？
师：如果六七不知得多少？怎么办？谁能想个办法？
11、熟记7的乘法口诀。
同桌拍手背——四人小组抽背——**车背——师生对口令。
三）、联系生活，巩固拓展。
师：小动物们玩完了七巧板，小熊提议到数学乐园里去玩一玩。我们也一起。
去看看吧，出示：
1、 同桌合作，1人算得数，1人说所用口诀。（完成练习十六第3题）
2、 抢答游戏（完成练习十六第1题）
一个星期有几天？你能说出2个星期有几天吗？你是怎么想的？3个星期。
呢？4个星期呢？……
3、 玩卡片：同桌两人，每人手里有7张卡片，数字为1—7；另外准备一。
张数字为7的卡片放在桌子上，同桌两人比赛，用手中的卡片与7相乘，谁算得对，卡片就归谁。
4、 欣赏：出示七言诗《山行》，你能运用乘法口诀算出这首诗的字数吗？
四）、回顾知识，全课总结。
1、 小朋友们，这一节课你有什么收获？
2、 你还有什么疑问？
六、板书设计。
7的乘法口诀。
1×7=7一七得七7×1=7
2×7=14二七（十四） 7×2=14
3×7=21三七（二十一） 7×3=21
4×7=28四七（二十八） 7×4=28
5×7=35五七（三十五） 7×5=35
6×7=42六七（四十二） 7×6=42
7×7=49七七（四十九）
人教版二年级7的乘法口诀
7的乘法口诀。教学目标 1.经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀。2.运用已有的知识背景和生活经验为基础，通过编写口诀培养探索精神。3.学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识，培养合作 精神。教学重点 记忆 巩固运用7的乘法口诀。教学难点 运用口诀计算乘法算式，并能运用口诀解决相关问题。教具...
苏教版二年级《7的乘法口诀》
7的乘法口诀。教学内容 苏教版数学二年级 上册 第70 71页。教学目标 1 让学生借助已有的知识和经验编制7的乘法口诀，理解和记忆7的乘法口诀，能用7的乘法口诀正确计算相应乘法算式的得数，并能解决相应的简单实际问题。2 使学生经历编7的乘法口诀的过程，掌握编口诀的方法，发展初步的抽象 概括能力，进...
人教版二年级上册《7的乘法口诀》优秀教学设计
思考 为什么前面6句都能写出2个乘法算式，而最后一句只能写出一个乘法算式呢？两个乘数相同，交换位置还是同一个算式 四 多种形式记忆口诀。1 齐读口诀。师 下面我们就一起来自豪地读一读自己编出来的口诀。1 带读，2 车读一句 2 找规律。师 仔细观察7的乘法口诀，你发现有什么规律吗？预设多种规律 口诀...