一、教学分析。
本课是人教版二年级上册第六单元的第一课时，它是在学生已经掌握了“1-6的乘法口诀”的基础上进行的，又为后面自主探索8和9的乘法口诀做好铺垫，这样的安排有助于学生利用迁移规律学习新知，获得成功的喜悦，从而更加喜欢数学。
二、学情分析。
学生已熟练掌握1-6的乘法口诀，并初步有了运用乘法口诀进行口算的能力。虽然二年级学生还处于形象思维阶段，但也初步具备了观察、探索、概括的能力，因此在学习7的乘法口诀时可以尝试放手，鼓励学生根据前面对“1-6的乘法口诀”学习的经验自主编制并发现特点，把记忆口诀的难度分散。
三、教学目标分析：
根据本节课内容在教材中的地位与作用，依据新课程标准的基本理念和学情分析，我确定本节课的教学目标为：
知识与能力目标：
1.让学生经历编写7的乘法口诀过程，知道7的乘法口诀是怎样得来的，掌握口诀的特征。
2.熟记7的乘法口诀，会运用口诀进行简单的计算。
过程与方法目标：
1.以学生已有的知识背景和生活经验为基础，通过编写口诀，培养学生的探索意识和类推能力。
2.在活动和游戏中记忆口诀，激发学生记忆的兴趣，提高学习效率。
情感态度价值观目标：
能主动投入到学习活动中去，并能初步学会用类推方法学习新知识。
四、教学重难点：
由于乘法口诀是小学数学最基础的知识之一，对今后计算具有重要的作用，还因为口诀数量增多和积的增大，学生记忆困难，所以我确定本节课的重点和难点为：
教学重点：编制7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。教学难点：熟记7的乘法口诀，会用口诀进行计算。
五、教法与学法分析。
根据新课程标准的指导思想，本着“思路让学生想，规律让学生找，结论让学生得，小结让学生讲”的原则，我确定如下教法和学法：
1.教法：先学后教，当堂内化。
2.学法：指导学生学会观察，善于思考，积极探索，学会用已有知识类推出新知识。
二年级数学表内乘法《7的乘法口诀》说课稿
冀教版二年级数学表内乘法 7的乘法口诀 说课稿。各位老师 领导，大家好！很高兴能参加这次的说课。今天我为大家演说的内容是二年级数学上册第58页的 表内乘法 7的乘法口诀 下面我会通过教材 教学目标 教学重难点 教法 学法 教学过程及板书设计等方面，来进行后面的演说。1 教材。7的乘法口诀 是冀教版 ...
二年级数学表内乘法《7的乘法口诀》说课稿
冀教版二年级数学表内乘法 7的乘法口诀 说课稿。各位老师 领导，大家好！很高兴能参加这次的说课。今天我为大家演说的内容是二年级数学上册第58页的 表内乘法 7的乘法口诀 下面我会通过教材 教学目标 教学重难点 教法 学法 教学过程及板书设计等方面，来进行后面的演说。1 教材。7的乘法口诀 是冀教版 ...
二年级数学表内乘法《7的乘法口诀》说课稿
说课稿。毕节十二小温莉。各位老师 领导，大家好！很高兴能参加这次的说课。今天我为大家说课的内容是二年级数学上册第70 71页的 表内乘法 7的乘法口诀 下面我会通过教材 教学目标 教学重难点 教法 学法 教学过程及板书设计等方面来进行后面的说课 1 说教材。7的乘法口诀 是苏教版 义务教育课程标准实...