65－（ 15 24÷（ 43=4
五、选择。1．40÷5＝8，读作( )
a．40除以5等于8 b．40除以8等于5 c. 40除5等于82．20÷5=4表示( )
a．把20分成5份，求每份是多少？
b．把20平均分成5份，求每份是多少？
c．20里面有5个4。
3．下列算式中，商最大的算式是( )
a．24÷3 b．42÷6 c．36÷4 d．24÷64．20里面有几个5？可以列式为（ ）
a．4×5=20 b．20÷4=5 c．20÷5=45.下面口诀中，只能写出一个除法算式的是（ ）a.四五二十 b.一五得五 c.五五二十五。
六、列式计算。
1）被除数是30，除数是6， （2）把40平均分成8份，每份是。
商是多少多少？
3）35里面有几个54）除数是6，被除数是48，商是几？
七、看图写出二道乘法和二道除法算式。
八、写出6道商是7的除法算式。
九、解决问题。
1．把24根竹笋平均分给8只熊猫，每只熊有几根？
2、每张桌子可坐8个人，56个人可以坐满几张桌子？
枝花放进2个瓶子里，一瓶4枝，另一瓶几枝？
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乘加 乘减。教学内容 教材第87 88页内容。教学目的 1 让学生经历探索两步计算的实际问题解答方法的过程，初步学会分析这类题目的数量关系。2 在学习过程中发展学生的分析 结合和合情推理能力。3 让学生在解决问题的过程中进一步体会数学与现实生活的联系，培养数学应用意识，增加自主解答问题后的成功体验，...
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