《自主学习任务单》
一、学习指南1.课题名称：
人民教育出版社物理八年级上册第二单元第二节《声音的特性》
2.达成目标：
1.通过阅读教材和**微课，完成“自学任务单”规定的内容，了解声音的特性；.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关；知道声音的响度跟发声体的振幅有关。
知道不同发声体发出声音的音色不同。
2.通过实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法。
3.通过分组活动培养其主动与他人合作、主动将自己的见解与他人交流的团队精神；4.通过研究现实世界中丰富多彩的发声现象，使学生更加热爱科学。
3.学习方法建议：
注重采用实验、观察、比较、**、讨论、练习、归纳、演绎等多种方法，积极主动参与课堂，培养科学方法与创新思维。
4.课堂学习形式预告：
一是以活动为主线，创设物理情景，让学生通过直观感受和**体验熟悉声音的三种不同特征。
二是以问题为主线，激发学生主动参与、积极思考，在合作交流中相互启发，深化对概念的理解和应用。
二、学习任务。
通过**微课和阅读教材自学，完成下列任务：了解和区分声音的三个特性：音调、响度和音色会用实验去验证影响声音特性的因素。
能观察声音的波形图，知道人的发声频率和听觉频率范围能应用所学知识正确解答问题。
三、困惑与建议（请自己填写）
《声音的特性》八年级物理人教版
教材分析本节内容主要学习声音的三个特征 音调 响度和音色。在了解声的产生 传播原理后，提出声的特性，对于学生从整体把握和理解声音，进而把握声现象，培养观察 比较 归纳 总结问题的能力也有重要意义，并能激发学生学习物理的热情，产生学习物理的持久动力。学情分析八年级的学生抽象能力有所发展，不善于总结归纳...
八年级物理声音的特性
三 声音的特性。教材分析。教学流程图。板书设计。教学过程实录。一 新课引入。教师为学生放一段带有自然界声音的 师 结束时 你从刚才的录音中听到了什么？想到了什么？生 听到了笛子的声音 小鸟的叫声 流水的哗哗声青蛙的叫声。生 听到刚才的声音，仿佛处于森林中 刚才的 是在一个小溪旁。说明 利用自然界的美...
八年级物理声音的特性
另外，观察不同声音的波形，教材是分几次观察的。我把不同音调 不同响度 不同音色声音的波形集中在同一时段观察，既能使操作方便 省时，又便于学生观察 比较，还便于教学进程的发展 升华。由于本节课的设计重在加强 讨论 交流，用时较多，第23页的想想议议和科学世界就留给学生课后解决。教学目标。1.知识与技能...